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221.李老师的私人受教

    六月十七日,星期六,天气,巨巨巨巨恐怖无比。

    本周蓉城迎来了历史最高气温,还上了新闻。

    也确实,继14日中考结束至今,平均气温就没下过42度。

    就连钟爱晒太阳的八万,最近也不愿意趴在窗台上了。

    要命。

    “喵呜——”

    伴随着卧室传来的闹钟铃声,八万开始觉床。

    李安揉着惺忪的睡眼从床上坐了起来。

    吃早饭的时候陈璇又查了下电费,感觉刚刚冲的1000块电费这就只剩下897块了。

    “开吧开吧。”

    开空调的钱可省不起,李安还记得周三方正中暑的样子,看着都难受。

    “你有没有觉得今年下夏天比去年夏天热得多。”陈璇问。

    李安:“可不么,去年这会没风扇我也能睡,现在空调不开16度我都不敢合眼。”

    陈璇:“哎,今年我家那儿也热,昨天我妈还说没见过这么热的夏天。”

    李安:“哎,这才六月中旬。”

    饭后两人全副武装,尤其是陈璇,一身从头到脚的白色防晒服,就留了两个眼珠在外面,这要大半夜地遇见坏人,能把坏人吓死。

    不过放眼望去,整个昱东写字楼入口都是这种装扮,而且不分男女。

    比如裹得像个黑色蚕蛹的东西忽然和李安打招呼,“安哥。”

    不听声音,李安觉不会发现认出这是林鹏飞。

    “满分装扮,”李安给出中肯评价,“早饭吃了吗?”

    林鹏飞:“吃了吃了。”

    电梯里两人聊了两句中考,林鹏飞说他有个学生没带准考证,结果就差五分钟就要开考的时候才发现,然后铁骑再次出动,孩子最后顺利赶上了考试。

    还是老样子,口气还是那副牛不逼牛逼,神不神奇。

    放从前,李安都懒得听,但是这次他不但听了,还愿意相信,或者说信不信不重要,重要的是林鹏飞说的。

    “慢点哟,”电梯停到八楼,林鹏飞和两人再见。

    “走了。”李安转身挥挥手,“闲了来玩。”

    经过这次事情,李安看清了一些人,飞哥办公室那段——‘李安不可能,他不是那样的人’——李安得知之后心里还是挺感动的。

    和王美丽打了声招呼,陈璇赶往教室去上课,李安则是朝着音乐厅的方向走去。

    -

    今天是教资培训的第二期课程。

    还没到九点半,听课的老师们便陆续走进音乐厅,纷纷向舞台上的李安问好。

    经过上周第一期培训,李安明显能看到这周老师们的积极性高了不少。

    临近开课还有五分钟,一个穿着白色衬衣的中年男子夹着一个公文包,大汗淋漓地走进音乐厅。

    “李老师!”走到舞台就热情地和李安打招呼,“差点迟到,这天太要命了。”

    此人是临夏一高的艺术班负责老师兼钢琴老师,周铁东,上节课表现非常抢眼,给李安留下非常深刻的印象。

    “周老师辛苦了。”三个学校距离昱东区都不近,要说最远的就莫过于临夏一高,自驾来回一趟得三个多小时。

    李安从舞台边拿起一瓶水递给周铁东,“怎么样,孩子们的反馈如何?”

    周铁东拧开矿泉水猛灌一口,放下说了好,“特别好,李老师,你教的那个放松办法太好用了。”

    听到周铁东的话,周围其他老师也跟着附和起来。

    李安自谦一笑:“方法是死的,还是各位老师运用得当。”

    说着低头看了眼表,接着环视一圈,“差不多了各位,咱们人也齐了。”

    今天的课程主题比起上周的“放松”要深入许多——阶段教学计划。

    李安走回舞台拿起麦克风,“各位老师请翻开讲义。”

    -

    这次培训不是讲座,是实打实的培训。

    力求短期之内提高这批老师对于钢琴教学的认识,并熟悉了解针对集训生这一特殊群体应该采取怎样的教学策略。

    通过上节课,李安对这些老师也大体上有了一定了解。

    没有一个是钢琴表演专业科班出来的,也就是说这些老师本身不具备过硬的演奏素养。

    自身演奏水平高的老师,不一定教得好。

    自身演奏水平差的老师,大概率教不好。

    李安这里所谓的“教”,是面对普遍学生,小车属于特殊情况。

    但演奏水平差的老师,是不是就没有办法教出好学生?

    这个问题李安和老魏两个人上周又进行了一番深入讨论,结论——不是。

    作为一名负责艺考生的钢琴老师,如果你的演奏水平不够高,那你对钢琴教学的认识就一定要高且精准。至少得清楚学生每个阶段应该练习什么内容,弹到什么程度可以进入下一阶段,进入下一阶段又该练什么内容。

    针对集训生,这是可以套公式的。

    李安结合老魏的笔记,根据自己的演奏教学心得,把这些内容都写在了讲义里。

    李安觉得都是一方的钢琴老师,这些东西就没必要让他再花时间细讲了。

    不过出于关怀,他还是花费了十五分钟带着众人大致地过了一遍。

    “内容不多不少,基本上涵盖了各阶段集训存在的问题,关于这里各位还有什么问题吗?”

    这时一个女老师举起手,“李老师,我想问一下,您这里说手紧练哈农一,我明白您的意思,我这里有个学生手紧的问题一直解决不了,我能尝试过的办法都尝试了。”

    李安:“高一高二?”

    女老师:“开学该上高二了,学了一年了。”

    李安:“现在弹到哪里了?”

    女老师:“599四十条,拜耳哈农穿插。”

    话音落下,台下顿时一阵骚动,一个高一的孩子,学了一年才弹到599四十条,这已经不是慢的问题了。

    李安连拜耳哈农练到多少条都没有问,“是你自己的学生吗?”

    女老师:“算是,学校钢琴班的学生,我带的,李老师您有什么尽管讲。”

    李安:“学习实在不行吗?”

    女老师点点头:“学生和家里就靠走艺考了。”

    李安:“换专业吧,钢琴别学了,暑假过后上高二,算上暑假,还有一年半的时间,足够换个专业了。”

    女老师心里一叹,“李老师,可以麻烦您回头稍微听一下吗,几十秒就行,孩子挺喜欢钢琴的。”

    李安觉得这位年轻的女老师对自己的职业定位出现了偏差,对艺考的残酷性认识也不到位。

    正好,“这样,你手机里现在有这个孩子的录音吗?”

    女老师:“有。”

    李安:“介意大家一起听一下吗?”

    女老师:“没问题李老师。”

    李安请女老师上台,用音箱播放了这个孩子的音频。

    车尔尼599的一段。

    听完之后,李安只能说这个孩子比他想象中还差,还不如马可呢,这种孩子连突击拔高到门槛都进不去。

    “抱歉,怎么称呼?”

    “张晓涵。”

    李安:“张老师,我可以听听你为这个孩子接下来制定的教学计划吗?”

    张晓涵:“嗯,就是说,我的想法是等他先把599弹到80条。”

    李安:“80条之后进小奏鸣曲。”