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119.着了相的海顿，去享受吧！小北
听到张雅惠这三个字，林幽幽感到有些熟悉。裐
嗷，是这个孩子啊。
看到一身蓝色长裙的小姑娘出场，林幽幽想起来了。
“哗—”
她跟着鼓起掌。
是这个小姑娘。
去年星海杯蓉城赛区的少儿专业组第一轮线下赛，这个小姑娘弹得也是莫扎特k545第一乐章，手指灵动，给她留下了比较深的印象。
遗憾的是孩子弹到一半忽然忘谱了，几秒后也没有再接上，于是没办法，按照惯例，因忘谱被迫结束演奏基本不予通过。裐
当时她觉的挺可惜的。
没想到今天以这种方式，又在舞台上看到了这名小姑娘。
这次是海顿，林幽幽点点头，心里给张雅惠打了打气，加油。
由于距离舞台较远，后排观众看不清张雅惠脸上的神情。
但是评委席众人却看得清楚，张雅惠的微笑像是为了登台硬挤出来的。
接着鞠躬的动作像谢罪一般，双手垂在两腿边，身子很用力的向下一弯。
一个接近九十度的鞠躬。裐
李安已经记不清张雅惠昨天是不是也是这么鞠躬的，这个鞠躬动作让他想起了一名已故的钢琴大师。
那位老爷子在舞台上也是这么鞠躬的。
可让一个孩子这么鞠躬实在有些过了，他不知道是孩子老师的要求还是孩子爸爸的要求，下意识低头扫了一眼孩子的指导老师。
张栋。
也姓张。
嗯，有没有可能孩子的老师就是孩子的父亲？
希望不是吧。裐
李安收起心思，目光随着张雅惠的落座再次回到舞台上。
掌声落下，张雅惠调试完琴凳高度，挺直上半身轻轻吐了口气，伸出右手。
“噹-噹，噹！”
一吸落键，右手二指五指先后奏响弱起小节的纯四度音，接着右手二指再次回到D音，同时左手二四指坚定地给出确立节奏重心的音程。
一个非常规范的开头，台下已经有人在心中给出了评价。
仅一个开头起句，从落指的紧凑感到句子的划分，已经超过前面大多数选手。
老汤很客观，不偏不倚，刚才刘丰瑞奏出开头的时候他也给出了类似的评价，与谁的学生无关。裐
能演奏出一个规范的奏鸣曲开头，这本身就是一件不简单的事情。
呼吸，落指时机，奏出的音响效果，节奏的准确，这几个名词背后都有门道，并不是把几个音符弹响就算是完成。
就拿张雅惠刚才演奏左手音程来说，两根手指同时下键按响，一个听起来简单的演奏动作，很多孩子却不能做到在实际演奏中高质量完成，多呈现为不能将两个音同时弹到饱满。
想做到饱满，这背后藏着基本功和演奏意识。
孩子不错，手指很扎实，台下一定是个肯练的孩子，音乐感觉也算是出众的一类。
只是孩子的老师，老汤不多评价。
完整听完一遍主题，他只说一句，孩子的老师可能没有深入接触过海顿作品，再说的直白点，这孩子的老师对海顿这一时期作品的处理更像是门外汉。裐
虽说没有太多的教学经验，但他是不会让自己的学生在演奏海顿作品时用那么多的手臂。
反观张雅惠的演奏，起初听起来还好，可越往后声音越重，强弱转换之间太突然，本来欢快的海顿旋律隐隐在向贝多芬晚期靠拢。
他不认为这是一个孩子自己做出的处理，如果没有老师在教学中引导，孩子绝不会处理的这么成人化，且带有严重的偏离时期倾向。
舞台上，张雅惠以弹至一半，忍着肩膀传来的酸疼，她一边提醒自己不要忘谱，一边又提醒自己下一个句子要弹得重一些。
眼见两条细长的眉毛已经随着起起落落的双手拧在一起。
李安这个角度看不清孩子的表情，他只今晚张雅惠的海顿死气沉沉，这点在昨天的巴赫也有体现，但由于昨天是小调作品，体现的并不明显。
把一首本该明朗的海顿大调作品弹成这样，李安觉得此刻孩子心里一定没有什么快乐。裐
处理的太过了，他心叹。
就像让一个只有十岁的女孩穿成年人的服饰，画浓艳的眼妆。
再有审美价值，也透着一股畸形。
况且张雅惠的处理明显带着一种没有主张的捏造在其中，影响海顿音乐表现效果的因素实际上并不多。
对于这个年龄阶段的普遍琴童，能将海顿作品中的装饰音和跳音奏好，并在节拍不乱的情况下保证一定速度就算不错了。
毫不客气地讲，以作品风格来评判，张雅惠在这首作品中的装饰音弹得一塌糊涂。
只需以指尖滑落带过的装饰音，她全部去特别强调，就比如第七小节带有颤音标记的Do，给人感觉用上了身体里的全部力气在两个琴键上飞驰。裐
好听吗？答案不是唯一的。
李安觉得这样不好听。
但换一个角度看，孩字的完成度却很高，节奏严丝合缝。
这又怎么说？
在李安的视角，即便有人觉得好听，他也要给孩子的装失音演奏打上一个错号，当然，在这个过程中，他也要给出客观肯定，把错误做的有模有样同样不是一件简单的事情，也需要天赋支撑。
可再有审美价值，也还是透着一股畸形。
古典音乐没有标准答案，但也是有规则的。裐
若有人想打破规则，说来他自己都觉得可笑，流传了二百多年的东西了，期间不是没有人在革新，哎，行，也行，想打破规则可以，可首先得清楚规则吧。
然而眼下很显然。
哎。
“哗—”
掌声随着张雅惠的起身轻轻响起，
李安放下笔叹了叹，跟着鼓起了掌，对于张雅惠今晚的表现，他谈不上失望，也不后悔把这个孩子保下来。
张雅惠的演奏在已完成比赛的选手中属于优秀一类。裐
这就说明这个孩子值得出现在决赛赛场，而且今天的演奏很顺利，没有再忘谱。
很好很好。
只是可惜了。
“还是李老师眼光毒辣啊，”夏老头感慨，声音不小，引来不少评委的目光。
这话里话外，多少都有点打脸吴斌几人，确实，不是李安出手，就没有今晚张雅惠的一席之地。
事实也证明李安确实看得比他们准。
吴斌本想接个话，可想想还是算了。裐
他怎么也没有想到李安最后的解决办法是拿自己的学生和张雅惠换了排名，然后才用他们广源那名孩子顶掉了原本属于张雅惠的位置。
昨晚得知名单第一时间他就给李安打了电话，李安笑说没事，让他别放在心上。
可他能不放在心上么，如果早知如此，他怎么也不会让李安的学生流局，这点他还是拎得清的。
事已至此，他只能事后请李安出来坐坐，别真因为这点事结下什么矛盾，李安这人看似表面温和，可骨子里并非如此。
刘志就是个很好的例子。
“第十四位登场选手，C组014号，林子程，演奏曲目，肖邦E大调练习曲，作品十，第三首。”
啧啧，离别也上来了，李安又扫了眼评分表，看了看后面出场选手的曲目，还有弹革命的。裐
小学生弹革命，行，没什么不行的，敢教得是真敢教，也真敢报。
李安忽然有些疲惫，就像前面一些选手的演奏，他都不知道该怎么打分了。
目光再次回到张雅惠的名字，无论张栋是不是张雅惠的爸爸，他都觉得这孩子可惜了。
嗷，是这个孩子啊。
看到一身蓝色长裙的小姑娘出场，林幽幽想起来了。
“哗—”
她跟着鼓起掌。
是这个小姑娘。
去年星海杯蓉城赛区的少儿专业组第一轮线下赛，这个小姑娘弹得也是莫扎特k545第一乐章，手指灵动，给她留下了比较深的印象。
遗憾的是孩子弹到一半忽然忘谱了，几秒后也没有再接上，于是没办法，按照惯例，因忘谱被迫结束演奏基本不予通过。裐
当时她觉的挺可惜的。
没想到今天以这种方式，又在舞台上看到了这名小姑娘。
这次是海顿，林幽幽点点头，心里给张雅惠打了打气，加油。
由于距离舞台较远，后排观众看不清张雅惠脸上的神情。
但是评委席众人却看得清楚，张雅惠的微笑像是为了登台硬挤出来的。
接着鞠躬的动作像谢罪一般，双手垂在两腿边，身子很用力的向下一弯。
一个接近九十度的鞠躬。裐
李安已经记不清张雅惠昨天是不是也是这么鞠躬的，这个鞠躬动作让他想起了一名已故的钢琴大师。
那位老爷子在舞台上也是这么鞠躬的。
可让一个孩子这么鞠躬实在有些过了，他不知道是孩子老师的要求还是孩子爸爸的要求，下意识低头扫了一眼孩子的指导老师。
张栋。
也姓张。
嗯，有没有可能孩子的老师就是孩子的父亲？
希望不是吧。裐
李安收起心思，目光随着张雅惠的落座再次回到舞台上。
掌声落下，张雅惠调试完琴凳高度，挺直上半身轻轻吐了口气，伸出右手。
“噹-噹，噹！”
一吸落键，右手二指五指先后奏响弱起小节的纯四度音，接着右手二指再次回到D音，同时左手二四指坚定地给出确立节奏重心的音程。
一个非常规范的开头，台下已经有人在心中给出了评价。
仅一个开头起句，从落指的紧凑感到句子的划分，已经超过前面大多数选手。
老汤很客观，不偏不倚，刚才刘丰瑞奏出开头的时候他也给出了类似的评价，与谁的学生无关。裐
能演奏出一个规范的奏鸣曲开头，这本身就是一件不简单的事情。
呼吸，落指时机，奏出的音响效果，节奏的准确，这几个名词背后都有门道，并不是把几个音符弹响就算是完成。
就拿张雅惠刚才演奏左手音程来说，两根手指同时下键按响，一个听起来简单的演奏动作，很多孩子却不能做到在实际演奏中高质量完成，多呈现为不能将两个音同时弹到饱满。
想做到饱满，这背后藏着基本功和演奏意识。
孩子不错，手指很扎实，台下一定是个肯练的孩子，音乐感觉也算是出众的一类。
只是孩子的老师，老汤不多评价。
完整听完一遍主题，他只说一句，孩子的老师可能没有深入接触过海顿作品，再说的直白点，这孩子的老师对海顿这一时期作品的处理更像是门外汉。裐
虽说没有太多的教学经验，但他是不会让自己的学生在演奏海顿作品时用那么多的手臂。
反观张雅惠的演奏，起初听起来还好，可越往后声音越重，强弱转换之间太突然，本来欢快的海顿旋律隐隐在向贝多芬晚期靠拢。
他不认为这是一个孩子自己做出的处理，如果没有老师在教学中引导，孩子绝不会处理的这么成人化，且带有严重的偏离时期倾向。
舞台上，张雅惠以弹至一半，忍着肩膀传来的酸疼，她一边提醒自己不要忘谱，一边又提醒自己下一个句子要弹得重一些。
眼见两条细长的眉毛已经随着起起落落的双手拧在一起。
李安这个角度看不清孩子的表情，他只今晚张雅惠的海顿死气沉沉，这点在昨天的巴赫也有体现，但由于昨天是小调作品，体现的并不明显。
把一首本该明朗的海顿大调作品弹成这样，李安觉得此刻孩子心里一定没有什么快乐。裐
处理的太过了，他心叹。
就像让一个只有十岁的女孩穿成年人的服饰，画浓艳的眼妆。
再有审美价值，也透着一股畸形。
况且张雅惠的处理明显带着一种没有主张的捏造在其中，影响海顿音乐表现效果的因素实际上并不多。
对于这个年龄阶段的普遍琴童，能将海顿作品中的装饰音和跳音奏好，并在节拍不乱的情况下保证一定速度就算不错了。
毫不客气地讲，以作品风格来评判，张雅惠在这首作品中的装饰音弹得一塌糊涂。
只需以指尖滑落带过的装饰音，她全部去特别强调，就比如第七小节带有颤音标记的Do，给人感觉用上了身体里的全部力气在两个琴键上飞驰。裐
好听吗？答案不是唯一的。
李安觉得这样不好听。
但换一个角度看，孩字的完成度却很高，节奏严丝合缝。
这又怎么说？
在李安的视角，即便有人觉得好听，他也要给孩子的装失音演奏打上一个错号，当然，在这个过程中，他也要给出客观肯定，把错误做的有模有样同样不是一件简单的事情，也需要天赋支撑。
可再有审美价值，也还是透着一股畸形。
古典音乐没有标准答案，但也是有规则的。裐
若有人想打破规则，说来他自己都觉得可笑，流传了二百多年的东西了，期间不是没有人在革新，哎，行，也行，想打破规则可以，可首先得清楚规则吧。
然而眼下很显然。
哎。
“哗—”
掌声随着张雅惠的起身轻轻响起，
李安放下笔叹了叹，跟着鼓起了掌，对于张雅惠今晚的表现，他谈不上失望，也不后悔把这个孩子保下来。
张雅惠的演奏在已完成比赛的选手中属于优秀一类。裐
这就说明这个孩子值得出现在决赛赛场，而且今天的演奏很顺利，没有再忘谱。
很好很好。
只是可惜了。
“还是李老师眼光毒辣啊，”夏老头感慨，声音不小，引来不少评委的目光。
这话里话外，多少都有点打脸吴斌几人，确实，不是李安出手，就没有今晚张雅惠的一席之地。
事实也证明李安确实看得比他们准。
吴斌本想接个话，可想想还是算了。裐
他怎么也没有想到李安最后的解决办法是拿自己的学生和张雅惠换了排名，然后才用他们广源那名孩子顶掉了原本属于张雅惠的位置。
昨晚得知名单第一时间他就给李安打了电话，李安笑说没事，让他别放在心上。
可他能不放在心上么，如果早知如此，他怎么也不会让李安的学生流局，这点他还是拎得清的。
事已至此，他只能事后请李安出来坐坐，别真因为这点事结下什么矛盾，李安这人看似表面温和，可骨子里并非如此。
刘志就是个很好的例子。
“第十四位登场选手，C组014号，林子程，演奏曲目，肖邦E大调练习曲，作品十，第三首。”
啧啧，离别也上来了，李安又扫了眼评分表，看了看后面出场选手的曲目，还有弹革命的。裐
小学生弹革命，行，没什么不行的，敢教得是真敢教，也真敢报。
李安忽然有些疲惫，就像前面一些选手的演奏，他都不知道该怎么打分了。
目光再次回到张雅惠的名字，无论张栋是不是张雅惠的爸爸，他都觉得这孩子可惜了。