这种概率奇迹是真的会发生的吗？

    郁画没问出口，她仔细又重新数了一遍人数，刚得出一个数字就皱起眉，回忆了一遍，她突然问村长：

    “怎么少了两个孩子？昨天和今天早上来送饭的两个孩子呢？”

    村长也愣了一下，急忙走到孩子们附近，“都快过来快过来！”

    正在玩闹的孩子们听话的停下，全部都聚拢到村长身边，有好几个都在偷偷打量着郁画他们。

    “孙二家那两个呢？你们有谁见了？”村长问。

    “今儿走的时候还看到他们两个去找老师了嘞！”其中一个孩子答。

    郁画抿了抿唇角，在刚刚一问一答间，不少孩子都偏头看他们，那种眼神与其说是好奇，不如说是幸灾乐祸。

    “哎呦，这两娃娃，”村长接着对孩子们说，“来来来，这就是你们的老师，都是城里的大学生嘞！”

    所有的孩子都扬起灿烂的笑容，也不知是不是郁画的心理作用，她觉得这些笑容像是一个模子里出来的假面。

    就连唇角的弧度都是一样的。

    郁画没有犹豫，她也立刻扬起笑容，还冲他们摇了摇手。

    村长似乎很满意郁画的友善，笑呵呵的走过来几步，“那老师，我去看看孙二家那两个，你们快上课快上课。”

    在村长的连声催促下，郁画他们硬着头皮领着一群不知道是不是人的小孩往老旧的教师走。

    刚一进去郁画心里就“咯噔”一下，无他，教室除了破旧的桌椅什么都没有，包括课本。

    整个教室就像是一个破旧的库房，连屋高顶，地面上摆了长桌长凳勉勉强强坐了八十多个孩子。

    教室最前面留了大概一米宽的空地充作讲台，没有黑板，墙上挂了块木板。

    郁画反映了一会，直到看到墙脚的泥巴堆才明白，是把泥巴抹上木板再写字。

    这能写几个字？她飞快的改了自己的教纲，把原本的教学任务去掉了几个。

    郁画抬起眼用视线扫过教室里每一个角落，最后把目光落在自己面前挤挤挨挨坐在一起的孩子身上。

    他们还维持着刚刚灿烂的笑容，就像是定在脸上一样。

    孩子们的眼珠都黑漆漆的，跟他们对视久了甚至会产生一种后背发凉的恐惧感。

    郁画没有移开视线，她镇定自若的最先走出来站在空地中间，微笑着对所有孩子说：

    “同学们好，我姓郁，是大家的语文老师。”说完她看向其他人，示意他们也来自我介绍。

    其他人有样学样，一时间什么美术老师体育老师生活老师，除了郁画一个正儿八经的主课，其他居然都是副科。

    燕涯最后一个介绍，郁画也有点期待燕涯认为的自己最擅长的学科是什么。

    他站定在中间，黑色的眼瞳比底下坐着的孩子多了光亮，像是两颗墨玉珠。

    鸦羽一样的黑发扫着入鬓长眉，鼻高唇薄，气质凛然，懒洋洋一抬眼都带出几分锋锐气场。

    像是一柄出了鞘的乌黑长刀扎在原地。

    看他这气质就不像什么能教文化课的，郁画盘算着心里的可能性，猝不及防听见燕涯的声音。

    他声音略有些低，但是不沉，尾音还带着些清澈感。

    “教导主任，燕涯。”

    这就多少有些不要脸了，生活老师好歹还算正儿八经跟学生有接触的老师，你个教导主任是怎么回事？

    而且，谁支教来当教导主任的？

    郁画叹了一口气，旁边的其他人听到她小声地嘀咕了一句，“学到了。”

    语气里还满是钦佩。

    也不知道燕涯听没听到，他向郁画递了一眼示意她开始发挥。

    郁画顿时收敛神色重新挂上笑脸，嘱咐了一句让其他人帮她把泥糊上木板，然后道：

    “咱们还有两个同学没来，其他同学先做个自我介绍吧。就跟刚才老师们一样。”

    “说出自己的名字和自己的爹娘，以及一家人平时都做些什么。”

    郁画本意是想从这些孩子嘴里知道些关于这个村子的事，可听着听着她就发现了些不对劲的地方。

    等到大概二十个孩子的自我介绍过去，郁画做了个手势打断下一个人，她点了快十个人的名字，尽量委婉的开口问道:

    “你们是不是忘了介绍自己娘了？”

    “不是老师，”说话的是本应该继续自我介绍的下一个孩子，他平静的说，“他们跟我一样，都没娘。”

    一般人说自己没有父母，意思都是父母早亡所以没有参与自己的成长。

    但是郁画不太觉得这些孩子在说这个意思，她停顿了一下，继续问道：

    “大家还有谁没娘的？举手。”她做了一个举手的姿势。

    一下子，教室里一大片的手举了起来。

    只有二十多个孩子没有举手，算上还没来的那一对双胞胎，也就是说总共有大概五十多个孩子没有母亲。