进入师范，工作基本确定。大部分师范生学习比较认真，但与初中相比，拼搏精神减弱了，给自己的压力也小了很多。

　　杏花刚开始进入师范，心情还行，看什么都好。可时间一长，发现大家没什么奔头，做什么都是循规蹈矩，失去了向上的动力和劲头。

　　“哎，找点什么事呢？日子安逸久了，人太乏味，缺少追求，可不是好事！”

　　焦虑几天，想不到应对的办法。

　　直到有一天，杏花才猛然醒悟，该做出改变了。

　　在一节物理课上，童老师停下教学，给他们讲了读中师的意义。

　　“同学们，你们年龄不大，但是身份特殊，说白了，就是潜在的人民教师。无论将来教小学还是教初中，你们的任务一样艰巨。”

　　童老师停了一会儿，目光如炬，看着每一位学生。

　　“好多同学不愿意探究疑难问题，认为不需要上大学，钻研难题没必要，反正不会教高中。这种想法很狭隘，学习新知识，能充实自己，提升思维能力。”

　　他笑着，“人生安于现状很可怕，做中小学老师是光荣的，但不要当作我们的终点。还可以自考专科，深造读研嘛！你们成绩都好，完全可以走得更远嘛！”

　　童老师说的恳切，言语里满含激励。讲台下这些师范生听的热血沸腾，拼命鼓掌表示拥护。

　　快要下课了，童老师殷勤嘱咐道：“我相信，你们当中没谁甘于平凡，谁都想拥有更好的未来，那么，等什么，眼下开始用力，为将来做好铺垫吧！”

　　童老师走出教室，身后的学生用崇敬的目光把他送到看不见为止。

　　杏花打听童老师具体情况，得知童老师自学考上重点大学，返回家乡，做了一名师范学校的物理教师。

　　童老师也就二十七八岁，浑身充满魅力，颇得学生好感。喜欢他的女生成串，毕竟有知识、帅气、爱学生的男教师对少女们极具吸引力。

　　杏花鬼使神差地跑到童老师办公室，要和他聊天。

　　“我认识你，你是李杏花。你中考成绩非常好，听人说，你是因为家里缘故才读中师的。”

　　“嗯，童老师，是这样的。我想和你聊聊，你有时间吗？”

　　童老师亲切一笑，盯着杏花看了一眼。个头一般，体形匀称，卷发，长得很漂亮，比较有气质。

　　“当然可以了，学生主动找老师交谈，我感到很荣幸。你想聊什么，随意好了。”

　　杏花觉得童老师可亲，说话客气，是个容易接近的人。她胆子壮了，问了一个问题。

　　“童老师，我本来想上大学，你说我的想法还能实现吗？我不想止步中师，感觉这个高度不适合我！”

　　听到杏花的话，童老师激动了，“李杏花，你有志气。无论能否改变现状，任何时候人们都要有自己的理想。你和大部分同学不同，迫切想改变格局，突破自我，勇气可嘉！”

　　夸赞直接，杏花内心高兴，说道：“童老师，谢谢你对我的鼓励。我会好好学习，找到适合我本人的一条路子。”

　　童老师点头，想拍杏花肩膀，考虑男女有别，没敢拍，用手指敲敲办公桌，算是赞同杏花了。

　　“李杏花，你利用课外时间，可以做一些提高自己的事，比如读名著、多交流、写文章、搞活动，等等。”