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第5章 第五章纪凌的身世
系统提示音响起时，阮唐已经步入课堂，她是专业的中文系出身，读起诗句来，也是朗朗上口，如同珠子落入玉盘一般，吐字清晰而又富有节奏感——
“今天我们来欣赏一些有关自然的诗句。大家请看：“野旷天低树，江清月近人”，五个字五个字，都是物品罗列，却很生动，来，我们一起来朗读一下，好吗？”
她的声音温柔又有力，纵使是秦虎这样的学生，在这诗情画意的幽静环境里，也情不自禁地感受到了森林带来的自然活力，其实他更想做的事情是大声嚎叫，不过介于还是有点儿怂这个本体疑似凶兽的老师，也跟着大声地朗读起来——
“野旷——天低树！”
“江清——月近人！”
他们其实读得并不好，但是阮老师还是笑眯眯地表扬了他们——“大家读得很好，很有活力！”
秦虎其实有点想笑，他觉得他已经是大人了，虽然依然有点美滋滋地，并不需要这种幼稚的小朋友式表扬——虽然他不知道自己心情好到尾巴都翘起来了。
阮唐也暗暗想笑，其实，这些学生之所以这样积极，并不是因为她有多神奇的魔法，只是因为她使用了一个简单的班级管理小技巧——量化管理法。
所谓的量化管理法，直白来说，就是把大目标划分成小目标，根据平时表现奖励积分或者减去积分。
对于精力不集中、且没有长远目标的学生，这招是出乎预料的好用。幼儿园里奖励大红花，评出每周之星，就是量化管理的一种。
既然有量化管理，自然得有一个比较有吸引力的奖励了。
最开始，阮唐也不知道该用什么奖励，不过，晚上吃面加葱花的时候，她割了一茬儿的葱，又有一茬儿，冒出尖尖的绿色来，长势颇为喜人，绿茵茵的，散发着旺盛的生命力。
阮唐想到该奖励什么了——对了，吃的。
葱香面显然不便于携带，阮唐便改进一下，趁着周末，做了一整个蒸笼的葱香包子——个个皮薄馅大，肉汁鲜美。等到第二周开学时，她便拿了几只香葱肉包子，让学生们分享了一下。
以秦虎为首的一群毛茸茸吃得两眼放光，最后吃得把手指都舔干净了，回过神来才疯狂过来问：“阮老师阮老师，这是哪里的包子啊！比学校食堂的好吃多了！”
眼见着有戏，阮唐便笑眯眯地回答了这个问题——
“这是你们中文课的奖励哦。”她笑眯眯地展示了自己的量化表，附带说明了加减分规则，大概就是上课睡觉，上课走神，会扣分，回答问题积极会加分这一类。
“这个月月末，我将奖励表现分前十名的同学一人一个包子，前三名每人有二个，第一名有五个。”
这……这真是莫大的鼓舞！
秦虎吸溜一下口水，阮唐期待地默默观察着他们的表现，本以为这熊孩子会因为奖励而励志重新做人时，却听见他说道：“纪老大！我的好大哥！如果你得第一了，能不能麻烦你把包子匀我几个！我可以帮你打饭！做卫生也可以！”
“我无所谓。”狮子纪凌倒是表现得没那么馋。
阮唐叹口气，看来，教学之路，依然漫漫无涯啊。
不过好在，除了纪凌，其他人对这个奖励还是很感兴趣的，阮唐自己研究管理方法，也得到了系统的肯定，除了——
“叮——！任务完成！名师点+10！检测到宿主发挥主观能动性，激励学生学习中文，奖励名师点+10！”
纵使这次任务完成得很好，但阮唐还是留意到了纪凌这个学生。
其实，她很早就注意到了纪凌的异常。在别的毛茸茸都热情积极地凑过来求抚摸的时候，纪凌多半趴在教室后面的桌子上睡觉。这也没有什么，毕竟阮唐只是过来教书的，不是过来当万人迷的。
相较于狂躁中的狮子，纪凌这种嗜睡的状态，已经算得上安全无害了，阮唐便没有再深究，心想着，先稳住班上大部分学生再说。
现在，大部分学生是稳住了，只是纪凌的嗜睡，却一点儿也没有改变。
“杜甫的这首诗，表现的是作者的一种家国情怀，读来令人感动……”阮唐课讲到一半，终于忍不住，再一次地敲了敲这只大毛茸茸的课桌——“纪凌！专心听讲，不要打瞌睡！”
“啊？——哦。”纪凌茫然地从课桌上爬起来，这只狮子虽然最初有点狂躁，人形态看起来也很高冷男神，但脾气意外得不错，被喊起来也没有生气，只是两只眼睛茫然地四下环顾，显然并没有在听讲。
阮唐扶额，再一次感到一种神奇的无力感——面对这样的学生，她是真的有点不知道怎么办啊！一切常规意义上的正向激励，放在这里通通没有用。
——论威严，请问她一个成年女性，就算气场再狠，狠得过兽类？虽然在座的毛茸茸看着萌，但是真生气起来那都是能一口吞掉她那一种！
——论前途，据秦虎骄傲的转述，他们纪老大这次机甲考试专业课第一，阮唐根本没办法拿这个激励他！
阮唐感到一种深深的无力感。
算了，嗜睡就嗜睡吧。她乐观地想，嗜睡总比狂躁要好，起码不会伤人。
然而，阮唐大概是个乌鸦嘴。纪凌的嗜睡，更像是一座活火山，终于在某堂历史课上，爆发了。
是的，阮唐在介绍古代作品的同时，也介绍了星际文学。恰好，那篇课文的背景就是星际大纷乱，她便多说了一些。
“今天我们来欣赏一些有关自然的诗句。大家请看：“野旷天低树，江清月近人”，五个字五个字，都是物品罗列，却很生动，来，我们一起来朗读一下，好吗？”
她的声音温柔又有力，纵使是秦虎这样的学生，在这诗情画意的幽静环境里，也情不自禁地感受到了森林带来的自然活力，其实他更想做的事情是大声嚎叫，不过介于还是有点儿怂这个本体疑似凶兽的老师，也跟着大声地朗读起来——
“野旷——天低树！”
“江清——月近人！”
他们其实读得并不好，但是阮老师还是笑眯眯地表扬了他们——“大家读得很好，很有活力！”
秦虎其实有点想笑，他觉得他已经是大人了，虽然依然有点美滋滋地，并不需要这种幼稚的小朋友式表扬——虽然他不知道自己心情好到尾巴都翘起来了。
阮唐也暗暗想笑，其实，这些学生之所以这样积极，并不是因为她有多神奇的魔法，只是因为她使用了一个简单的班级管理小技巧——量化管理法。
所谓的量化管理法，直白来说，就是把大目标划分成小目标，根据平时表现奖励积分或者减去积分。
对于精力不集中、且没有长远目标的学生，这招是出乎预料的好用。幼儿园里奖励大红花，评出每周之星，就是量化管理的一种。
既然有量化管理，自然得有一个比较有吸引力的奖励了。
最开始，阮唐也不知道该用什么奖励，不过，晚上吃面加葱花的时候，她割了一茬儿的葱，又有一茬儿，冒出尖尖的绿色来，长势颇为喜人，绿茵茵的，散发着旺盛的生命力。
阮唐想到该奖励什么了——对了，吃的。
葱香面显然不便于携带，阮唐便改进一下，趁着周末，做了一整个蒸笼的葱香包子——个个皮薄馅大，肉汁鲜美。等到第二周开学时，她便拿了几只香葱肉包子，让学生们分享了一下。
以秦虎为首的一群毛茸茸吃得两眼放光，最后吃得把手指都舔干净了，回过神来才疯狂过来问：“阮老师阮老师，这是哪里的包子啊！比学校食堂的好吃多了！”
眼见着有戏，阮唐便笑眯眯地回答了这个问题——
“这是你们中文课的奖励哦。”她笑眯眯地展示了自己的量化表，附带说明了加减分规则，大概就是上课睡觉，上课走神，会扣分，回答问题积极会加分这一类。
“这个月月末，我将奖励表现分前十名的同学一人一个包子，前三名每人有二个，第一名有五个。”
这……这真是莫大的鼓舞！
秦虎吸溜一下口水，阮唐期待地默默观察着他们的表现，本以为这熊孩子会因为奖励而励志重新做人时，却听见他说道：“纪老大！我的好大哥！如果你得第一了，能不能麻烦你把包子匀我几个！我可以帮你打饭！做卫生也可以！”
“我无所谓。”狮子纪凌倒是表现得没那么馋。
阮唐叹口气，看来，教学之路，依然漫漫无涯啊。
不过好在，除了纪凌，其他人对这个奖励还是很感兴趣的，阮唐自己研究管理方法，也得到了系统的肯定，除了——
“叮——！任务完成！名师点+10！检测到宿主发挥主观能动性，激励学生学习中文，奖励名师点+10！”
纵使这次任务完成得很好，但阮唐还是留意到了纪凌这个学生。
其实，她很早就注意到了纪凌的异常。在别的毛茸茸都热情积极地凑过来求抚摸的时候，纪凌多半趴在教室后面的桌子上睡觉。这也没有什么，毕竟阮唐只是过来教书的，不是过来当万人迷的。
相较于狂躁中的狮子，纪凌这种嗜睡的状态，已经算得上安全无害了，阮唐便没有再深究，心想着，先稳住班上大部分学生再说。
现在，大部分学生是稳住了，只是纪凌的嗜睡，却一点儿也没有改变。
“杜甫的这首诗，表现的是作者的一种家国情怀，读来令人感动……”阮唐课讲到一半，终于忍不住，再一次地敲了敲这只大毛茸茸的课桌——“纪凌！专心听讲，不要打瞌睡！”
“啊？——哦。”纪凌茫然地从课桌上爬起来，这只狮子虽然最初有点狂躁，人形态看起来也很高冷男神，但脾气意外得不错，被喊起来也没有生气，只是两只眼睛茫然地四下环顾，显然并没有在听讲。
阮唐扶额，再一次感到一种神奇的无力感——面对这样的学生，她是真的有点不知道怎么办啊！一切常规意义上的正向激励，放在这里通通没有用。
——论威严，请问她一个成年女性，就算气场再狠，狠得过兽类？虽然在座的毛茸茸看着萌，但是真生气起来那都是能一口吞掉她那一种！
——论前途，据秦虎骄傲的转述，他们纪老大这次机甲考试专业课第一，阮唐根本没办法拿这个激励他！
阮唐感到一种深深的无力感。
算了，嗜睡就嗜睡吧。她乐观地想，嗜睡总比狂躁要好，起码不会伤人。
然而，阮唐大概是个乌鸦嘴。纪凌的嗜睡，更像是一座活火山，终于在某堂历史课上，爆发了。
是的，阮唐在介绍古代作品的同时，也介绍了星际文学。恰好，那篇课文的背景就是星际大纷乱，她便多说了一些。