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6.撞鬼体质，幽灵列车
灵异与灵异的对抗开始了，敲门鬼的诅咒敲门声被清禾古镇的虚影，不，准确的来说是一种鬼域压制，并且成功窃取了一部分灵异……
“开门后必死……有些鸡肋啊！鬼又杀不死。只能对付下一些不长眼的人罢了。”苏秦看着周围属于清禾古镇的鬼域逐渐消失，自己的左手笼罩上了一股与压制鬼手不一样的灵异力量……
灵异的对抗中，清禾古镇慢慢压制了敲门声，并不是说清禾古镇压制了敲门声就比敲门鬼强，而是因为敲门声只是敲门鬼杀人规律延伸出来的部分灵异，相当于一个传播诅咒的媒介。
厉鬼杀人，一般需要两个过程：触发杀人规律，厉鬼用杀人方式进行灵异袭击。清禾古镇的鬼域相当于只是切断了这个诅咒的传播，并窃取了其中的部分杀人规律，而并不是直接与厉鬼对抗……
当然，诅咒的传播并不是这么容易消除的，敲门鬼的杀人规律依然已经达成，只是敲门鬼并没有接收到诅咒成功传播的讯号，并不会通过鬼域传送过来杀人。但是，如果敲门鬼此时就在附近，它就会对苏秦和文林杰进行袭击。
灵异的对抗结束了，周围的古镇虚影消失，但是墙壁依然是发黑、腐败，甚至带着一丝恶臭，连地板上都有些未干的水滴……
“淦！”苏秦有些气恼，一把抢过文林杰的手机……
“啊！”文林杰哪怕再傻，也知道刚才发生了什么，现在更是抑制不住情绪，恐惧地大喊道：“鬼啊！鬼！”
“……”
早晚有一天会一拳打死你。
……
傍晚，苏秦走在大街上，别问，问就是，又被带到局子做笔录了……
闻讯而来的叶秋表示：“你丫的是不是传说中的撞鬼体质，一天遇到两种鬼，也真是可以！”
“我是真的服了！”苏秦也很郁闷，于是决定自己在外面走一走，散散心。
学校因为发生了这种事，表面上说着继续进行正常的上课，但是也没有强求学生上课，毕竟比起学习，学生的心理健康更重要些……
于是苏秦打算在外面休息几天……
‘后面还会不会继续上大学还是一回事呢！’
知道了自己穿越神秘复苏的世界，激活了系统，驾驭或者说是继承了清禾古镇这个鬼镇，还驾驭了两个厉鬼拼图……再上大学，真的是脑子有坑……
一边走一边思考，苏秦不知不觉间就走到了一个列车站……
都来到神秘复苏了，不去看看杨间这个主角？抱大腿就算了，但是留个眼缘，以后碰到啥事也好请人帮忙。
……
陈文，24岁，大宁市一名普通的小学教师，在完成了一周的教学后，终于下班了，在简单的收拾后，准备去找处于另一个城市的伴侣度过周末。
“小秦这个孩子，思想还真是独特，每天都有些奇奇怪怪的想法……”陈文拿着一份学生的作业，并走进列车站，检查完证件后在站台等待地铁期间，用一支红笔不停地再作业本上写着批语……
“咔～”
不知道什么时候，一辆列车已经停靠……
陈文放下作业，拿出列车票，然后进入了车厢，找到了自己的位置，然后坐下，拿出作业继续批改……
“这孩子基本的算式没有掌握，却一直想着其他的方法解题，属于是本末倒置了……”陈文批改完最后一页作业后，将其放入公文包内……
“开门后必死……有些鸡肋啊！鬼又杀不死。只能对付下一些不长眼的人罢了。”苏秦看着周围属于清禾古镇的鬼域逐渐消失，自己的左手笼罩上了一股与压制鬼手不一样的灵异力量……
灵异的对抗中，清禾古镇慢慢压制了敲门声，并不是说清禾古镇压制了敲门声就比敲门鬼强，而是因为敲门声只是敲门鬼杀人规律延伸出来的部分灵异，相当于一个传播诅咒的媒介。
厉鬼杀人，一般需要两个过程：触发杀人规律，厉鬼用杀人方式进行灵异袭击。清禾古镇的鬼域相当于只是切断了这个诅咒的传播，并窃取了其中的部分杀人规律，而并不是直接与厉鬼对抗……
当然，诅咒的传播并不是这么容易消除的，敲门鬼的杀人规律依然已经达成，只是敲门鬼并没有接收到诅咒成功传播的讯号，并不会通过鬼域传送过来杀人。但是，如果敲门鬼此时就在附近，它就会对苏秦和文林杰进行袭击。
灵异的对抗结束了，周围的古镇虚影消失，但是墙壁依然是发黑、腐败，甚至带着一丝恶臭，连地板上都有些未干的水滴……
“淦！”苏秦有些气恼，一把抢过文林杰的手机……
“啊！”文林杰哪怕再傻，也知道刚才发生了什么，现在更是抑制不住情绪，恐惧地大喊道：“鬼啊！鬼！”
“……”
早晚有一天会一拳打死你。
……
傍晚，苏秦走在大街上，别问，问就是，又被带到局子做笔录了……
闻讯而来的叶秋表示：“你丫的是不是传说中的撞鬼体质，一天遇到两种鬼，也真是可以！”
“我是真的服了！”苏秦也很郁闷，于是决定自己在外面走一走，散散心。
学校因为发生了这种事，表面上说着继续进行正常的上课，但是也没有强求学生上课，毕竟比起学习，学生的心理健康更重要些……
于是苏秦打算在外面休息几天……
‘后面还会不会继续上大学还是一回事呢！’
知道了自己穿越神秘复苏的世界，激活了系统，驾驭或者说是继承了清禾古镇这个鬼镇，还驾驭了两个厉鬼拼图……再上大学，真的是脑子有坑……
一边走一边思考，苏秦不知不觉间就走到了一个列车站……
都来到神秘复苏了，不去看看杨间这个主角？抱大腿就算了，但是留个眼缘，以后碰到啥事也好请人帮忙。
……
陈文，24岁，大宁市一名普通的小学教师，在完成了一周的教学后，终于下班了，在简单的收拾后，准备去找处于另一个城市的伴侣度过周末。
“小秦这个孩子，思想还真是独特，每天都有些奇奇怪怪的想法……”陈文拿着一份学生的作业，并走进列车站，检查完证件后在站台等待地铁期间，用一支红笔不停地再作业本上写着批语……
“咔～”
不知道什么时候，一辆列车已经停靠……
陈文放下作业，拿出列车票，然后进入了车厢，找到了自己的位置，然后坐下，拿出作业继续批改……
“这孩子基本的算式没有掌握，却一直想着其他的方法解题，属于是本末倒置了……”陈文批改完最后一页作业后，将其放入公文包内……