第20章
周日,安笙和迦南还在吃早饭,就接到了贺十方的电话。
贺十方说,昱程家安排了司机,9点10分的样子到她家楼下接她。
“不用这么麻烦,把昱程家的地址告诉我,我自己过去就行。”安笙礼貌拒绝。
“呵——”贺十方在手机那头笑的意味深长,“昱程家比较大,外面的车子进不去,你还是听安排吧。”
安笙,“??”
她从小在江宁长大,虽然17岁就出了国念大学,直到研究生毕业才回来,但也不至于孤陋寡闻到不知道江宁的几大豪门是谁跟谁。
不就是薄家,夏家,顾家,贺家还有最末尾的故家么。
她没听说过江宁有哪个豪门姓昱的呀?
难道是江宁新贵?
“行,那我等昱家司机。”
——昱家。
手机那头的贺十方琢磨着“昱”这个姓,脑补安笙在明白自己被他卖了之后,会是什么反应。
安笙不会连奕可也不教了吧?
为兄弟两肋插刀,结果插到了奕可这个妹妹身上,他这个大哥着实当的有点不厚道了。
“嗯。”贺十方肃了肃神色,“有什么事,你可以打我电话。”
“好,谢谢贺总。”
……
刚好9点10分,司机就到了安笙家楼下,给她打电话,并且,想邀请迦南一起去跟昱程玩。
安笙问了迦南的意思,迦南想了想,答应了,还带了一份新买的拼图。
等车子开进昱家的时候,安笙有些被惊到。
因为昱程家太大了,光主楼前的草坪,目测就有好几个足球场那么大,还有工人湖。
湖里有一对天鹅,在安笙看过去的时候,正在交颈嬉戏。
昱程和管家在主楼大门口迎接他们。
安笙和迦南下车,昱程立刻跑了过来,叫了一声“安老师”之后,就双眼放光地看着迦南问,“你给我带了什么好玩的?”
“拼图。”迦南揪着小小的眉头地回答。
“那等我上完课,咱们一起拼。”昱程很兴奋。
“嗯。”迦南惜字如金。
进了屋,管家已经让人给安笙姐弟准备了各种饮品和水果点心,对他们很热情友好,安笙象征性地喝了半杯果汁,叮嘱迦南几句,然后开始给昱程上课。
安笙大学在英国圣安德鲁斯大学上的,攻读的是英语专业,后来研究生就读的是巴塞罗那大学的语言学院,专攻西班牙语,德语法语也学的很好。
所以,教一个8岁孩子的英文,对安笙来说真的是小菜一叠。
因为安笙在国外呆的时间长,教学方式跟国内的老师也不太一样,强调的是学生的兴趣和自主性。
先把学生学习的兴趣调起来了,学生自然也就愿意学了,她教的轻松,学生也学的轻松。
大概是昱程喜欢迦南的缘故,所以很给安笙面子,一开始上课,就表现出了很浓的积极性。
安笙趁热打铁,很快让昱程学习英文的兴趣都调了起来。
学习室里,安笙和昱程都很专注,外面的客厅,迦南也玩的很专注。
等昱程上完课出来的时候,迦南手里的拼图,已经无聊的拼了两遍了,之后再次拆开打乱。
等昱程冲过来,迦南又陪着他,坐在地毯上把拼图重新玩一遍。
迦南跟不太熟悉的人,话很少,昱程话也不多,但两个人配合的很默契。
安笙就坐在一旁的沙发上,两个孩子玩拼图,她玩手机,一派和谐。
贺十方说,昱程家安排了司机,9点10分的样子到她家楼下接她。
“不用这么麻烦,把昱程家的地址告诉我,我自己过去就行。”安笙礼貌拒绝。
“呵——”贺十方在手机那头笑的意味深长,“昱程家比较大,外面的车子进不去,你还是听安排吧。”
安笙,“??”
她从小在江宁长大,虽然17岁就出了国念大学,直到研究生毕业才回来,但也不至于孤陋寡闻到不知道江宁的几大豪门是谁跟谁。
不就是薄家,夏家,顾家,贺家还有最末尾的故家么。
她没听说过江宁有哪个豪门姓昱的呀?
难道是江宁新贵?
“行,那我等昱家司机。”
——昱家。
手机那头的贺十方琢磨着“昱”这个姓,脑补安笙在明白自己被他卖了之后,会是什么反应。
安笙不会连奕可也不教了吧?
为兄弟两肋插刀,结果插到了奕可这个妹妹身上,他这个大哥着实当的有点不厚道了。
“嗯。”贺十方肃了肃神色,“有什么事,你可以打我电话。”
“好,谢谢贺总。”
……
刚好9点10分,司机就到了安笙家楼下,给她打电话,并且,想邀请迦南一起去跟昱程玩。
安笙问了迦南的意思,迦南想了想,答应了,还带了一份新买的拼图。
等车子开进昱家的时候,安笙有些被惊到。
因为昱程家太大了,光主楼前的草坪,目测就有好几个足球场那么大,还有工人湖。
湖里有一对天鹅,在安笙看过去的时候,正在交颈嬉戏。
昱程和管家在主楼大门口迎接他们。
安笙和迦南下车,昱程立刻跑了过来,叫了一声“安老师”之后,就双眼放光地看着迦南问,“你给我带了什么好玩的?”
“拼图。”迦南揪着小小的眉头地回答。
“那等我上完课,咱们一起拼。”昱程很兴奋。
“嗯。”迦南惜字如金。
进了屋,管家已经让人给安笙姐弟准备了各种饮品和水果点心,对他们很热情友好,安笙象征性地喝了半杯果汁,叮嘱迦南几句,然后开始给昱程上课。
安笙大学在英国圣安德鲁斯大学上的,攻读的是英语专业,后来研究生就读的是巴塞罗那大学的语言学院,专攻西班牙语,德语法语也学的很好。
所以,教一个8岁孩子的英文,对安笙来说真的是小菜一叠。
因为安笙在国外呆的时间长,教学方式跟国内的老师也不太一样,强调的是学生的兴趣和自主性。
先把学生学习的兴趣调起来了,学生自然也就愿意学了,她教的轻松,学生也学的轻松。
大概是昱程喜欢迦南的缘故,所以很给安笙面子,一开始上课,就表现出了很浓的积极性。
安笙趁热打铁,很快让昱程学习英文的兴趣都调了起来。
学习室里,安笙和昱程都很专注,外面的客厅,迦南也玩的很专注。
等昱程上完课出来的时候,迦南手里的拼图,已经无聊的拼了两遍了,之后再次拆开打乱。
等昱程冲过来,迦南又陪着他,坐在地毯上把拼图重新玩一遍。
迦南跟不太熟悉的人,话很少,昱程话也不多,但两个人配合的很默契。
安笙就坐在一旁的沙发上,两个孩子玩拼图,她玩手机,一派和谐。