“啊，这。。。”

    诸葛亮张了张嘴。

    虽然他年纪尚小，楚轩的很多话都只能明白一个大概意思。

    但仅仅只是大概的意思，就已经让他有种汗流浃背的感觉了。

    甚至在父亲的教导下，短短几年人生形成的很多认知，都有崩塌的感觉。

    “师父，难道百姓真的只是一个工具而已么？”

    看着面前的孩童，楚轩轻轻笑了一声。

    “不，百姓不是工具，他们是有血有肉的人。

    他们有感情，有思想。

    而且每一条生命都值得尊重。

    不过以后如果你长大一些，有机会掌控一个国家就知道了。

    只有在一个人或者组织的领导下，以健全的法律作为基础，才能保证普通人真正的安宁。

    而想要领导他们，必须使用一些手段。

    否则你认为的仁慈只会让更多人受到伤害。

    刚才我说的，是愚民的更高级版本。

    或者说也可以称之为驭民。

    从纯粹的愚弄升级为引导。

    用得好了，可以让一个国家向着更好的方向发展，用得不好，则可能会带来灭顶之灾。”

    “驭民么？”

    诸葛亮喃喃自语道。

    他现在依然有些不懂，不过却把这些牢牢记在心里。

    楚轩知道这位未来的蜀汉丞相现在年纪太小。

    说这个有些早了，他未必能立即理解。

    于是换了个方法。

    “理论有些抽象。

    为师说的那个例子你也没经历过。

    自然不好理解。

    不如这样。”

    楚轩突然释放出一股精神力，将诸葛亮紧紧束缚住。

    连一根手指头都动不了。

    只留下口鼻可以呼吸。

    “亮，这样的话你难受么？”

    “难受。”

    紧接着，一本《五年高考三年模拟（治国版）》自动飘了起来，落在诸葛亮面前。

    他的手在楚轩精神力控制下抬了起来，拿起笔。

    “写作业吧。”

    “可是师父。。。”

    “不想写？”

    “我。。。唔唔唔。。。”

    精神力封住了小诸葛亮的嘴巴，让他说不出话来。

    “我觉得你想，不写作业，今天没饭吃。”

    诸葛亮挣扎了一下，发现起不到什么作用，只得委屈地开始写作业。

    只是刚刚准备落笔，却听楚轩说道。

    “不必写了，为师刚才的做法，你可以理解为封建王朝对百姓的管理方法。

    细节上有些差别，大概意思是这样的。

    下面是更高级的愚民方法。”

    诸葛亮只觉得束缚自己的精神力一松。

    整个人恢复了自由。

    “自由了么？”

    “嗯。”

    小正太下意识点头。