第八章：林殊＝教书先生？

    随后，嬴政在建筑物的牌匾上发现了几个大字，便下意识的念了出来。

    “知识是改变未来！”

    “立身以立学为先，立学以读书为本！”

    “读万卷书，行万里路！”

    ……

    很快，他们在学校大门两边的围墙上发现了，

    贴满了类似的各种各样的宣传标语。

    “蒙爱卿，学校是什么？标语又是什么呢？”

    嬴政思索良久，还是一头雾水，。

    “老臣也不知道。”蒙恬头摇的像拨浪鼓。

    “罢了，罢了，走我们去看看是谁在给村落里的孩童上课。”

    嬴政无奈的说道，听到里面的读书声越来越洪亮，

    心里便更加好奇，不免加快了脚步。

    蒙恬急急忙忙跟了上去。

    进去之后，跟随着洪亮的声音，最后到达了一个宽阔明亮的房间外面。

    因为他们发觉刚刚听到的读书声，好像从这间房子里传出来的。

    突然孩童的读书声戛然而止，隐隐约约听到一个年轻的夫子在讲课。

    到了房间外面之后，嬴政和蒙恬伸着脖子好奇的朝里看去犹如好奇宝宝。

    看到里面的夫子的模样后，两人一脸不可置信的表情。

    是的没错！给孩童讲课的是林殊！

    林族长竟然还是村落里的教书先生，这真是让人匪夷所思。

    在两人惊讶的表情之中，

    房间里面的林殊已经在给孩童们有声有色的讲起了课：

    “好，接下来我们讲文化制度——统一文字，！”

    话音刚落，林殊用粉笔在黑板上刷刷刷写下几个大字，然后转身笑着问道：

    “统一文字的作用我已经给你们讲过了，孩子们还记得吗？”

    接着，现场的孩童便立马异口同声的回道：

    “利于文化传播，促进国家统一。”

    “推动了历史的发展进程，国家的融合，提高了人民的认知水平！”

    教室里的孩童几乎没有任何犹豫，

    就将林殊之前教给他们的知识完完整整回答了上来。

    这些回答当代人看起来虽然十分震惊，

    但是相似的政治知识，林殊已经教给他们的不止一星半点。

    就在孩子们异口同声的喊出来的之后，

    嬴政和蒙恬脸上却显出吃惊之感。

    说起来他们是头一次听到如此与众不同的，关于文字的知识呢。

    他们万万没想到林殊的见识竟如此高深，一针见血，

    他们直呼天人！

    林殊听到孩童们的回答之后，

    脸上立马表现出满意的笑容，随后又笑着说道：

    “回答的很棒，今天我们讲新的知识！’”

    “大家都打开书本，跟着我学。”

    说完，孩童们纷纷打开了林殊给他们印刷好的纸质课本，

    翻到新课题的那一章，然后聚精会神的听了起来。

    门外，当嬴政和蒙恬看到孩子们拿出课本时，

    看着像丝布一样轻巧便捷，

    当场懵逼了。

    说起来他们还是头一次见到如此便捷的书写材料，

    上面写满了密密麻麻的字，简直比竹简轻便太多！

    没错，孩童们手里的课本，