第三章：野外生存演练

    随着生物课的深入，学生们已经不在感到害怕，甚至一些学生胆子还变的大了起来，对着女生吹着牛皮说，迟早一天，我得抓住那个变异的老鼠，依旧当做未来实验的小白鼠。

    随着时间的流淌，学生们也渐渐接受了动物的变异，只是还未亲眼见到过。

    为了加强学生们的认知能力，刘雯老师做出了一个重要的决定，并在全体董事会议中获得了支持，那就是野外生存演练，让学生见识见识残酷的现实，以便更好的调整自己。

    “如何调整自己，是让他们去送死么？”校董事会的副主席问道。

    “并不是真正的野外生存，并不是去往墙外的荒野，而是去一片人迹较少的区域，就在我们墙内的区域里，比如说我们操场的后面。如今墙内并没有那么凶猛的异兽，因为草木较多，所以一些食草动物也存在这里，可以让学生们近距离的观察一下。我们也知道，有些生物的变化，只是因为环境的变化，并没有产生基因的变异，所以一些动物还是会和以前一样。”

    刘雯用其专业的知识能力将每一个校董事会说服。

    接下来就是有序的安排学生进行野外的生存训练。

    从高三开始，学生们得到机会近距离的观察到了那些变异后的生物。

    像和鸡一样大的麻雀，简直是麻雀变雄鹰了啊！

    接下来就是高二的学生。

    每一个学生都是怀揣着激动与不安，回来时又是兴高采烈，当问他们发生了什么的时候，他就会很显摆的跟你说，等几天你去了就知道了。

    得得瑟瑟，贱贱嗖嗖的。

    大概都是因为高三的学长都是这么跟他们说的吧。

    千盼万盼，终于迎来了高一学生野外生存演练的日子。

    高一103班野外生存演练的日子是异变25年10月03号下午三点十分。

    高一103班的学生和其它班级的学生一样，满怀期待的向着野外走去。

    金秋十月的阳光，不在那么的炽热，虽然依旧那么耀眼，却让人暖洋洋的。

    阳光刺痛树木，在缝隙中直插进来，落到那松软的地面上。

    刘雯看着眼前这些满怀期待的学生，心中很是欢喜。