带回府的红糖被白洛洛做成姜汁红糖送到了福春阁内。前些日子去福春阁时，正好看到胤禛被痛经折磨的面色惨白。

    回去便记着日子，打算在胤禛生理期前一周每天送一壶红糖水过去，给他调理身子。谁知还是晚了一步，胤禛这次提前了。她看着榻上那张生无可恋的脸，让人拿了一个热水袋放到胤禛的小腹上。

    又用言语和行动安慰了他好一会儿，才离开福春阁去前院儿抄写医书。

    ……

    第二天。

    等白洛洛忙完手中政务去找大夫时已是午后。

    她将简易听诊器和昨夜抄写的医书一并交到大夫手中。

    那本医书里记录了听诊器的使用方法。以及听诊器听到的声音代表着什么意思，书里都写的一清二楚。怕大夫看不懂，她在抄写时连个标点符号都不敢遗漏。

    白洛洛看着大夫逐渐严肃的脸，试探性的问了一句：“您觉得这书难懂吗？”

    大夫似是没有听到一般，并未理睬她，而是继续翻看着手中的医书，直到翻看到最后一页，才恋恋不舍的将医书合上。

    “这书若流传于世，定然能轰动一时。”话语里充满了对这本医书的钦佩。

    白洛洛点了点头，应该是看懂了，她在心里这样想到。

    随后她拉着大夫上了马车朝城郊学堂奔去。

    路上，大夫问起医书的来历，白洛洛沉吟了一会儿，在脑海里构思了一个感人肺腑的故事讲给坐在一旁的大夫。大夫听后，双眼含泪，握着医书的手暗暗紧了紧。

    二人来到学堂后，学堂管事将正在课间休息的孩子召集到院子中央。

    白洛洛粗略扫了一遍，发现阿姐不在其中。

    “阿姐去哪儿了？”她开口问道。

    “回主子的话，这个时间点她估计在城中卖小吃。”

    闻言，白洛洛点了点头，没再继续追问。

    大夫将刚才的沉重压入心底，只见他笑眯眯的看着这群孩子，问他们：“你们觉得医者的本分是什么？”

    “医者当以治病救人为己任。”

    “医者当云游四海，救济四方。”

    “……”

    孩子们争先恐后的向大夫说着自己的看法，一些不喜欢学医的孩子，此时默默的退到了后面。

    最后大夫在那群喜欢医学，且对这一职业有一定见解的孩子里选了几个当徒弟。

    为了不让大夫每日奔波操劳，白洛洛让这几个孩子跟着大夫回了城中医馆，至于孩子们的日常花销则由她来承担。

    大夫走后，白洛洛趁着这个机会又将剩余的孩子按着天分、喜好分了班。

    日后想走仕途考科举的，就继续留在原教室里读书。想要有一技之长的，被白洛洛扔给了林秦。喜欢农业的，爱研究作物的，由学堂管事担任老师，带着他们去研究高产量作物。

    当初种玉米时，管事看她的办法新奇，缠着她问了许久。最后管事在白洛洛种植方法的基础上加以改良，改良后的种植方法更适合古代的环境。

    所以白洛洛才将喜欢作物的孩子交由管事教导。

    安排好一切后，前去送大夫的马车还未回来，白洛洛又来到生产毛线的屋子。

    只见彩色的羊毛在工人手中很快变成了一根根毛线，最后又由毛线变成了一个个毛线团，白洛洛看着屋中摆放整齐的毛线团，心里乐开了花。

    卖毛线的铺子被她开在城西，和年羹尧的羊场只隔了几条街，往日里都是年羹尧在店中照看。