“以上是今天会议的第一件事。”王虹看了眼主管学生工作的几位老师，顿了顿，给他们留出一点时间做完记录，而后接着说：“接下来我们开始说第二件事。对于司马元英事件，今天早上我到学校跟李校长进行了交流，李校长给出的处理意见是‘控制事态、积极配合、低调处理’……”说到李校长的处理意见，王虹自然地又看了下周晓波，他仍旧那么坐着，只是听到李校长的处理意见时嘴角若隐若现地抽搐了一下。

    “我们都是明川大学的一份子，作为明川大学的教职工我们更应该协同李校长一起为明川大学的发展贡献自己的一份力量，这就要求我们每个人都必须严格落实李校长的“十二字”处理意见，立足事情真相，尊重基本事实，切实做到不造谣、不传谣，不做有损学校声誉和形象的事、不说有损学校声誉和形象的话，要牢牢把握司马元英事件的传播范围和牢牢控制事态的发展。接来下，警方可能还会来学校进一步了解情况，不管警方向在座的哪位老师了解情况，我都希望我们都能够担当起教职工的责任、恪守师德，对于自己知道的有利于事态发展的情况要积极配合警方的调查，切忌主观臆造不实、不明、不利的消息。同时，我们要主动与司马元英的家长联系，确定司马元英家长来临海市的时间，做好迎接工作，妥善安排司马元英家长的食宿问题，要尽最大的力量做好安抚工作。”

    一次性说了这么多话，王虹拿起手边的保温杯喝了口开水，接着说：“对于我的讲话大家有什么意见吗？”

    开多了这种紧急会议，大家心里都知道其实不会有什么意见，王虹也只是形式性一问，她并不希望也不会容许有什么反对意见。活在这种体制里，见多了形式主义，即使有再多的人心里再反感这种形式主义，可当它这么真实地一次又一次地发生在自己身上时，总会自然而然地融入这种形式主义里，表面上是一种既不尊重也不排斥的明哲保身，其实实质上早已成了这种形式主义的助推者和参与者。

    “既然大家没什么意见，那我们今天的会议就先开到这，散会。”王虹说完合起桌上的记事本，站起来冲着周晓波说“晓波老师，你来一趟我的办公室。”

    王虹离开会议室后，会议室立马喧嚣起来，老师们陆陆续续地离开办公室，哲学系里大多数老师都知道周晓波是司马元英的副导师，也知道周晓波很喜爱司马元英，经常跟他们表扬司马元英的理论水平。几个男老师在经过周晓波身旁时，还刻意地拍了拍周晓波的肩膀以示安慰。

    主管学生工作的赵利明老师走到学生会干部和司马元英三个舍友边上，轻声地说了句：“你们几个来趟我办公室，我跟你们交代些事情。”

    过了一小会，周晓波离开座位，往王虹的办公室走去。几个女老师围在一起，望着周晓波离开的背影唏嘘着。

    “这件事对晓波老师的打击得有多大啊？”其中一个感慨道。

    “可不是，他那么喜爱司马元英，一直把司马元英视为近几年遇到最优秀的研究生，这说没就没，换作是我肯定缓不过来。”另一个女老师搭腔到。

    “……”

    她们的声音虽不算大，但也不小，周晓波听到了，对于她们说的话，周晓波听在耳内、疼在心上。

    周晓波出了会议室的门，来到系主任王虹办公室前，轻轻叩了下门，屋里传来王虹的声音：“请进。”

    周晓波轻轻推开门，走了进去……