此时的莫辞，已经完全沉浸在书中，对外界的事置若未闻。期间，不少老师进进出出，但莫辞就像不知道一样，依旧在认真的看书。 [space]
自习结束，已经上课了，不少老师起身准备去上课。 [space]
“张老师，麻烦你帮我把一班的姜红欣喊过来一下。”年级主任对旁边一起身要离开的老师轻声说道，目光却死死的盯着莫辞。 [space]
臭小子，我倒要看看你在搞什么鬼。 [space]
此时的办公室里，只有莫辞的几位任课老师，还有尖子班的几位老师以及年级主任在，看着莫辞已经看了大半，并且仍然沉浸在其中，不少老师拿出手机或者写起教案来。 [space]
过了不多时，一女生穿着校服走了进来。一进门就看到坐在地上看书的莫辞，不有愣了一下。不过很快就回过神来，走到年级主任面前。 [space]
“姜红欣，你把这套试卷拿给他们先做着。”年级主任将一套试卷递给姜红欣。 [space]
姜红欣接过试卷转身离去。转身不忘看了眼莫辞。刚刚她路过的时候就发现他保持这样子在看书。不得不说，认真起来的男生，多少有些帅。 [space]
见姜红欣看着莫辞出了神，年级主任不满的轻咳一声。 [space]
姜红欣脸一红，回过神来，连忙离去。 [space]
莫辞对这些完全不知情，年级主任白了莫辞一眼。靠着椅子上，盯着莫辞，手里随意的摆弄着笔。 [space]
又过了近半小时，莫辞终于合上书，抬起头靠在墙上，双目微闭，在脑中再次回忆一遍，确认确实已经记下了，于是睁开眼，看向年级主任。 [space]
“老师，看完了。”莫辞起身，将书递给年级主任，此言一出，在场的老师饶有兴致的停下手中的动作，将所有目光聚焦在莫辞身上。 [space]
他们也很好奇这小子在搞什么鬼？不会真的以为看下书就学会了吧？ [space]
年级主任结果课本放在面前，目光却未从离开莫辞，却也不开口说话，就那么静静的看着莫辞。 [space]
莫辞无奈一笑，说道：“这本书上的内容，你随便问。可以稍微改动，但别改太多，毕竟我不是理科生。” [space]
此言一出，在场的老师无一不震惊。 [space]
“莫辞？你可要想好了。” [space]
“莫辞，你要慎重啊，你知道老师是相信你的。” [space]
李昕和张慧担心的说道。 [space]
莫辞感激的看了二人一眼，“老师，放心吧，相信我。”莫辞冲两人一笑，自信的说道。 [space]
“可是……” [space]
“好。就按你说的来。”李昕还想说什么，却被年级主任突然开口打断。 [space]
莫辞收回目光看向年级主任，“老师，您可要记得答应的事哦。” [space]
“放心吧，在场的老师都看着呢。”年级主任来了兴趣，笑道：“但你要是证明不了你没作弊，那你应该知道这事的严重性。” [space]
莫辞点点头，大不了叫家长呗，实在不行换个学校就是。他本就没有作弊，如果年级主任真咬定他作弊，他也无可奈何。不过，他不可能证明不了。 [space]
“行，那你说说热力学三大定律。”年级主任看着莫辞，笑道。 [space]
“热力学第一定律是能量守恒定律。热力学第二定律有几种表述方式：克劳修斯表述为热量可以自发地从温度高的物体传递到温度低的物体，但不可能自发地从温度低的物体传递到温度高的物体；开尔文-普朗克表述为不可能从单一热源吸取热量，并将这热量完全变为功，而不产生其他影响。以及熵增表述：孤立系统的熵永不减小。热力学第三定律通常表述为绝对零度时，所有纯物质的完美晶体的熵值为零，或者绝对零度不可达到。”莫辞同样看着年级主任，流利的说出了答案。 [space]
在座的不管是理科班的还是文科班的老师都惊呆了，尤其是理科班的老师，。他们深知物理的难度，就算是理科生，每个十几二十分钟，也不可能记住这些。 [space]
李昕和张慧相视一眼，都从对方的眼中看到了震惊。 [space]
年级主任眼中同样闪过一丝震惊，但很快就恢复过来。“那你再说说温度的微观意义。” [space]
“温度的微观意义：第一，温度越高，分子热运动越剧烈。第二，温度是分子平均动能的标志。理想气体的热力学温度 T 与分子的平均动能 Ek 成正比。”莫辞看着年级主任，不假思索的给出了答案。 [space]
在场的老师们再一次震惊了…… [space]
…… [space]
“老师，你还不相信我没有作弊么？”再次对年级主任的问题给出答案，莫辞笑着问道。 [space]