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第六章
第六章
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泰克知道自己又可以见到伊可（Icker）和罗茜（Rosy）了。这让他有点抑制不住自己的兴奋。
伊可是他大学时的实验伙伴。那是与物理、生物、化学、计算机等多种学科都有关的一门边缘学科，几乎所有的课都是在实验室上的。这是少有的几门选课时需要考试的课程，即便你已经把课程说明中列出的那一长串前提课程都以最优的成绩修完了，那个入门考试也是一项很大的挑战。因为它不是那种丢给你一个芯片，你读取后填进答案就完事儿的考试。而是在考试时，把考生孤零零地扔到一个实验桌里，只有在规定的时间内用桌上有限的器材完成指定的任务才可以通过。而且每个考生的任务都不一样，每次也都没有重复的任务，大家都在想那些教授们从哪捣鼓出来的这么多稀奇古怪的考题。虽说这可怕的考试让谁听了都得大皱眉头（如果古怪佬们会皱眉头的话），可报名的学生每次都很多，这要归功于这门课程带来的学分——只要修了这门课，毕业所需的学分基本就搞定一半了。
当然，泰克不是为了学分，每一个有挑战性的课程都将被列入他的必修课清单中。第一堂课上，教授告诉他们，很多实验做起来都颇有难度，不是一个古怪佬的触手可以忙得过来的。所以，接下来就开始分组——两个古怪佬一组。分组过程完全是没有民主的，一切都是教授说了算。就这样，伊可和泰克被分在了一起。泰克听到伊可这个名字时，没有什么概念，他只是在心里默默地想：只要不是黄色的就行。泰克对黄色的古怪佬有那么一点偏见，他也知道这是不科学的，虽然也有很多书籍在一定程度上支持他的观点——黄色的古怪佬们就是天生的破坏者、调皮鬼、捣蛋专家，哪里有规则存在，哪里就有他们来破坏。这倒不是说黄色的古怪佬们都是些罪犯或者不守纪律的家伙，而是他们总能从那个黄颜色的大脑袋里面掏出那么几个新奇的点子，在逻辑上不违反规则的同时做一些规则所不容忍的事情，制定规则的人永远得跟在后面不断地给规则打补丁。这让很多原本简洁明了的约法三章最后变成了又臭又长的巨大法典。在教授让他们进入指定的实验桌时，泰克看到一个古怪佬向向他这边走来。他在心里默念：不要是他，不要是黄色的……但显然这个世界早已打定了主意要跟泰克作对。
“我叫伊可！”黄色的古怪佬很热情地向泰克打了声招呼，一束频率很纯的思维辐射照在泰克的头盔上。泰克没有回答，他还没有从对黄色的“恐惧”中挣扎出来。伊可见他不说话，为了打破僵局，又说：“你叫……太……太古？哇哦，这名字听起来岁月悠悠啊。”
瞧！这就是黄色！泰克听到最初那极普通的自我介绍，还在想或许这个黄色不同。可后一句明摆着就是故意的，他的名字拼写非常简单，双色星上几乎没有古怪佬会读错。更何况在这门天才云集的课上。
“泰克！我叫泰克。”泰克没好气地回答，辐射中掺入了很多代表不满的紫外线。
“哈哈……开个玩笑，干嘛生那么大气？”伊可笑着，然后指了指自己的脑袋，自嘲道，“瞧！我是黄色的，你知道的。”
这家伙还挺有自知之明，泰克闷闷地想着，一句话也不说，跟伊可走进了同一个实验桌。这里的实验桌是环形的，实验者都站在中间的空间中，他们可以伸展开触手，四面八方地操作实验桌上的器材。桌子的一边是活动的，以方便实验者出入。现在，泰克和伊可就一同待在环形实验桌的正中心。一边开始听教授讲课，一边熟悉桌上那些稀奇古怪的实验仪器。
对伊可，甚至对黄色的看法的转变是在他们一起做第七次实验的时候。那是开课以来最难的实验，仅读完实验介绍恐怕就得花去整整八辰。泰克这会儿刚读完介绍，伸出触手开始准备进行第一步。伊可的触手一下伸过来，绞住了他的触手。泰克抬起头来，一脸不满地看着他的伙伴。
“嘿，蓝脑袋！你看完实验介绍了吗？”自从泰克毫不客气地对伊可发泄过他对黄色的不满后，伊可就把“蓝脑袋”这个绰号扣在他的头上了。就好像黄色是规则破坏者一样，蓝色则是死脑筋的代表。蓝色的古怪佬们注重数字，一切都希望是清清楚楚、明明白白的，对灰色地带或者含糊不清恨之入骨。他们善于做逻辑推理，但要想让蓝脑袋里面冒出个火花或者灵感什么的，跟让黄色古怪佬老老实实循规蹈矩一样的难。当然，这东西跟人类的占星术一样没有足够的科学根据。
“当然看完了！”泰克也毫不客气，那时候的泰克正处于年轻气盛的阶段。
“那你就这么动手了？你要做什么？”
“当然是从实验步骤的第一步开始了。”
“啧啧……真是个蓝脑袋！”
“嘿！”
“你看看这里，这里，还有这里。”伊可用一根线把他和泰克的衣服连在了一起，他们现在可以在大脑里看到同样的内容了。
接下来，伊可告诉泰克，这次的整个实验就是一个圈套，前面的实验注意事项简直可以说是一个紧箍咒（如果古怪佬知道《西游记》的故事，一定会用这个词），把实验者的脑袋箍得死死的。接下来，伊可砸碎了“紧箍咒”，帮泰克重新梳理了实验步骤。泰克发现，伊可神奇地让一个至少需要200（十进制512）个步骤才能完成的实验变成了一个10X（十进制16）步就可以解决的问题。而且，从逻辑上看完全正确，没有半点问题。泰克没有当即表态，他怕自己中了伊可的什么诡计。谁知道这个黄佬（黄色古怪佬的简称？）又在打什么主意。泰克心想着，断开了跟伊可的连线，自己闷在那里重新考虑和验算伊可所说的一切。
“原啊（古怪佬感叹词）！这真是个天才的想法！”泰克的这个念头太强烈了，不禁泄露出来了一点辐射。
“你才知道呀？蓝脑袋！”
泰克一惊，他才意识到刚才那句话的辐射已经被伊可接受去了。不过他一点也不生气，他就是这样，一旦发现了别人的长处或者在学术上得到了新的知识，他就会抛下一切成见。因为如果此时继续抱着成见显然在逻辑上是完全说不通的。
“对不起，我之前对你……”
“知道就好。我不追究了。蓝脑袋都是一样的死德性嘛。赶快把实验做完吧。”
区区10X步，一个中学的实验也没有这么简单的，所以他们很快就完成了。通过实验桌上的系统将实验报告提交之后，泰克为了表示进一步的歉意，提出要请伊可吃一顿。伊可也不客气，就选了大学里最贵的那家餐馆。
泰克和伊可刚刚到餐馆不久，点的东西还没上桌呢。由学校的中央广播发出的强烈电磁波就带来了教授让他们立刻返回实验室的消息。他们无奈，只好放弃了一顿美餐，回到了实验室。同时带回实验室的还有两颗忐忑不安的心——难道实验出岔子了？
一走进实验室，教授就伸出了巨大的触手一把卷住了他们俩。
“你们是怎么做的？！”
泰克和伊可面面相觑，他们没太明白教授的问题。
“这次的实验。”教授补充了一句。不过泰克还是没搞清楚教授是要表示赞许还是责备。
“嗯……”泰克正要说什么……
“我嫌实验太难了，打算把实验介绍删掉，干脆放弃学习。这时，泰克跑来阻止我。他看到我删了一多半的残存实验介绍时，灵机一动，想出了新的方案，于是我就照做了。”伊可已经抢过了话头。
原啊，黄色！泰克猛转过头看着伊可，不知道他又在玩什么花样。
教授听了，有点将信将疑，不过他没有进一步追问。只是接下来夸他们这一组的实验做得是如何得好。并告诉他们，这次的实验就是要培养学生的整体思维和创新能力，不过课程原本的设计是希望学生可以缩短到80（十进制128）步，这也是设计课程的教授所能想到的最佳答案。现在泰克和伊可竟然让实验缩短到仅10X步，可以说是前所未有的发现。最后加上句不愧是泰克所在的组。其实他想说不愧是泰克，但又怕伊可见怪。
从实验室出来，泰克问：“为什么你不如实告诉教授？”
伊可瞟了泰克一眼，回答说：“因为我不是蓝脑袋呀。”
“可是……”
“可是什么嘛！你的请客还没兑现呢。快回去继续吧。现在我比刚才更饿了，你可惨了哟。”
泰克也没追问，带着伊可回到了餐馆，享用了一顿不错的美餐。
这门课剩下的时间里，泰克和伊可不再是学生了，他们做起了教授的助教。两个古怪佬的关系也日益密切，等整整一旋的课程结束时，泰克和伊可几乎有点不舍得离开彼此了。最后，伊可对泰克说，他们毕竟还在一所学校里，以后见面的机会还很多。泰克沉默着点点头，眼睛一刻也没离开伊可那黄色的脸。现在的他，感觉黄色是一种能让自己愉悦的颜色。伊可笑着又说，他会再找一个颜色来的，然后冲泰克抛了个媚眼便走掉了。泰克愣在那里半晌，他当然知道伊可的话是什么意思，不由得心“扑扑扑”直跳。
第六章
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泰克知道自己又可以见到伊可（Icker）和罗茜（Rosy）了。这让他有点抑制不住自己的兴奋。
伊可是他大学时的实验伙伴。那是与物理、生物、化学、计算机等多种学科都有关的一门边缘学科，几乎所有的课都是在实验室上的。这是少有的几门选课时需要考试的课程，即便你已经把课程说明中列出的那一长串前提课程都以最优的成绩修完了，那个入门考试也是一项很大的挑战。因为它不是那种丢给你一个芯片，你读取后填进答案就完事儿的考试。而是在考试时，把考生孤零零地扔到一个实验桌里，只有在规定的时间内用桌上有限的器材完成指定的任务才可以通过。而且每个考生的任务都不一样，每次也都没有重复的任务，大家都在想那些教授们从哪捣鼓出来的这么多稀奇古怪的考题。虽说这可怕的考试让谁听了都得大皱眉头（如果古怪佬们会皱眉头的话），可报名的学生每次都很多，这要归功于这门课程带来的学分——只要修了这门课，毕业所需的学分基本就搞定一半了。
当然，泰克不是为了学分，每一个有挑战性的课程都将被列入他的必修课清单中。第一堂课上，教授告诉他们，很多实验做起来都颇有难度，不是一个古怪佬的触手可以忙得过来的。所以，接下来就开始分组——两个古怪佬一组。分组过程完全是没有民主的，一切都是教授说了算。就这样，伊可和泰克被分在了一起。泰克听到伊可这个名字时，没有什么概念，他只是在心里默默地想：只要不是黄色的就行。泰克对黄色的古怪佬有那么一点偏见，他也知道这是不科学的，虽然也有很多书籍在一定程度上支持他的观点——黄色的古怪佬们就是天生的破坏者、调皮鬼、捣蛋专家，哪里有规则存在，哪里就有他们来破坏。这倒不是说黄色的古怪佬们都是些罪犯或者不守纪律的家伙，而是他们总能从那个黄颜色的大脑袋里面掏出那么几个新奇的点子，在逻辑上不违反规则的同时做一些规则所不容忍的事情，制定规则的人永远得跟在后面不断地给规则打补丁。这让很多原本简洁明了的约法三章最后变成了又臭又长的巨大法典。在教授让他们进入指定的实验桌时，泰克看到一个古怪佬向向他这边走来。他在心里默念：不要是他，不要是黄色的……但显然这个世界早已打定了主意要跟泰克作对。
“我叫伊可！”黄色的古怪佬很热情地向泰克打了声招呼，一束频率很纯的思维辐射照在泰克的头盔上。泰克没有回答，他还没有从对黄色的“恐惧”中挣扎出来。伊可见他不说话，为了打破僵局，又说：“你叫……太……太古？哇哦，这名字听起来岁月悠悠啊。”
瞧！这就是黄色！泰克听到最初那极普通的自我介绍，还在想或许这个黄色不同。可后一句明摆着就是故意的，他的名字拼写非常简单，双色星上几乎没有古怪佬会读错。更何况在这门天才云集的课上。
“泰克！我叫泰克。”泰克没好气地回答，辐射中掺入了很多代表不满的紫外线。
“哈哈……开个玩笑，干嘛生那么大气？”伊可笑着，然后指了指自己的脑袋，自嘲道，“瞧！我是黄色的，你知道的。”
这家伙还挺有自知之明，泰克闷闷地想着，一句话也不说，跟伊可走进了同一个实验桌。这里的实验桌是环形的，实验者都站在中间的空间中，他们可以伸展开触手，四面八方地操作实验桌上的器材。桌子的一边是活动的，以方便实验者出入。现在，泰克和伊可就一同待在环形实验桌的正中心。一边开始听教授讲课，一边熟悉桌上那些稀奇古怪的实验仪器。
对伊可，甚至对黄色的看法的转变是在他们一起做第七次实验的时候。那是开课以来最难的实验，仅读完实验介绍恐怕就得花去整整八辰。泰克这会儿刚读完介绍，伸出触手开始准备进行第一步。伊可的触手一下伸过来，绞住了他的触手。泰克抬起头来，一脸不满地看着他的伙伴。
“嘿，蓝脑袋！你看完实验介绍了吗？”自从泰克毫不客气地对伊可发泄过他对黄色的不满后，伊可就把“蓝脑袋”这个绰号扣在他的头上了。就好像黄色是规则破坏者一样，蓝色则是死脑筋的代表。蓝色的古怪佬们注重数字，一切都希望是清清楚楚、明明白白的，对灰色地带或者含糊不清恨之入骨。他们善于做逻辑推理，但要想让蓝脑袋里面冒出个火花或者灵感什么的，跟让黄色古怪佬老老实实循规蹈矩一样的难。当然，这东西跟人类的占星术一样没有足够的科学根据。
“当然看完了！”泰克也毫不客气，那时候的泰克正处于年轻气盛的阶段。
“那你就这么动手了？你要做什么？”
“当然是从实验步骤的第一步开始了。”
“啧啧……真是个蓝脑袋！”
“嘿！”
“你看看这里，这里，还有这里。”伊可用一根线把他和泰克的衣服连在了一起，他们现在可以在大脑里看到同样的内容了。
接下来，伊可告诉泰克，这次的整个实验就是一个圈套，前面的实验注意事项简直可以说是一个紧箍咒（如果古怪佬知道《西游记》的故事，一定会用这个词），把实验者的脑袋箍得死死的。接下来，伊可砸碎了“紧箍咒”，帮泰克重新梳理了实验步骤。泰克发现，伊可神奇地让一个至少需要200（十进制512）个步骤才能完成的实验变成了一个10X（十进制16）步就可以解决的问题。而且，从逻辑上看完全正确，没有半点问题。泰克没有当即表态，他怕自己中了伊可的什么诡计。谁知道这个黄佬（黄色古怪佬的简称？）又在打什么主意。泰克心想着，断开了跟伊可的连线，自己闷在那里重新考虑和验算伊可所说的一切。
“原啊（古怪佬感叹词）！这真是个天才的想法！”泰克的这个念头太强烈了，不禁泄露出来了一点辐射。
“你才知道呀？蓝脑袋！”
泰克一惊，他才意识到刚才那句话的辐射已经被伊可接受去了。不过他一点也不生气，他就是这样，一旦发现了别人的长处或者在学术上得到了新的知识，他就会抛下一切成见。因为如果此时继续抱着成见显然在逻辑上是完全说不通的。
“对不起，我之前对你……”
“知道就好。我不追究了。蓝脑袋都是一样的死德性嘛。赶快把实验做完吧。”
区区10X步，一个中学的实验也没有这么简单的，所以他们很快就完成了。通过实验桌上的系统将实验报告提交之后，泰克为了表示进一步的歉意，提出要请伊可吃一顿。伊可也不客气，就选了大学里最贵的那家餐馆。
泰克和伊可刚刚到餐馆不久，点的东西还没上桌呢。由学校的中央广播发出的强烈电磁波就带来了教授让他们立刻返回实验室的消息。他们无奈，只好放弃了一顿美餐，回到了实验室。同时带回实验室的还有两颗忐忑不安的心——难道实验出岔子了？
一走进实验室，教授就伸出了巨大的触手一把卷住了他们俩。
“你们是怎么做的？！”
泰克和伊可面面相觑，他们没太明白教授的问题。
“这次的实验。”教授补充了一句。不过泰克还是没搞清楚教授是要表示赞许还是责备。
“嗯……”泰克正要说什么……
“我嫌实验太难了，打算把实验介绍删掉，干脆放弃学习。这时，泰克跑来阻止我。他看到我删了一多半的残存实验介绍时，灵机一动，想出了新的方案，于是我就照做了。”伊可已经抢过了话头。
原啊，黄色！泰克猛转过头看着伊可，不知道他又在玩什么花样。
教授听了，有点将信将疑，不过他没有进一步追问。只是接下来夸他们这一组的实验做得是如何得好。并告诉他们，这次的实验就是要培养学生的整体思维和创新能力，不过课程原本的设计是希望学生可以缩短到80（十进制128）步，这也是设计课程的教授所能想到的最佳答案。现在泰克和伊可竟然让实验缩短到仅10X步，可以说是前所未有的发现。最后加上句不愧是泰克所在的组。其实他想说不愧是泰克，但又怕伊可见怪。
从实验室出来，泰克问：“为什么你不如实告诉教授？”
伊可瞟了泰克一眼，回答说：“因为我不是蓝脑袋呀。”
“可是……”
“可是什么嘛！你的请客还没兑现呢。快回去继续吧。现在我比刚才更饿了，你可惨了哟。”
泰克也没追问，带着伊可回到了餐馆，享用了一顿不错的美餐。
这门课剩下的时间里，泰克和伊可不再是学生了，他们做起了教授的助教。两个古怪佬的关系也日益密切，等整整一旋的课程结束时，泰克和伊可几乎有点不舍得离开彼此了。最后，伊可对泰克说，他们毕竟还在一所学校里，以后见面的机会还很多。泰克沉默着点点头，眼睛一刻也没离开伊可那黄色的脸。现在的他，感觉黄色是一种能让自己愉悦的颜色。伊可笑着又说，他会再找一个颜色来的，然后冲泰克抛了个媚眼便走掉了。泰克愣在那里半晌，他当然知道伊可的话是什么意思，不由得心“扑扑扑”直跳。