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第1章 第一章不能逃学
“要上小学了，可不能再从学校逃回来了，要好好读书。”慈祥的外婆总是反复嘱咐类似的话。
周悦每次都似懂非懂地听着，有时候点点头，有时候附和着：“知道了，知道了”但也有些时候，周悦会不耐烦地说：“外婆，你中毒了吧，天天都在读书读书！”
周悦的父母在她上幼儿园的时候便去了市里开饭馆，留下年幼的她与外婆同住在石舟镇上。外婆有两个女儿、一个小儿子，三个孩子里却没有一个读完书去做人们眼中的“好工作”，而亲戚家的同龄孩子中有的当老师，有的当医生。对此，外婆很懊悔，这份悔意更是随着年龄的增长而逐渐加深。于是，她把希望寄托在大外孙女身上，希望她好好读书，将来有一份稳定的工作。
但是，周悦在上幼儿园的时候可不是一个乖宝宝。她不喜欢幼儿园，平时见不到妈妈，到了幼儿园连外婆也不见了。于是，她总是和幼儿园的老师说要上厕所，去完厕所就偷偷跑回家了。外婆要送她回幼儿园，她就说自己肚子疼，要去找妈妈。所以，周悦的幼儿园约等于没上过。
快要上一年级的时候，外婆已经很着急了。而周悦虽然还没意识到读书的重要性，但她开始知道了小学是不能逃回家的。于是，她踏入石舟镇中心小学后的每一天都认真听课、认真记笔记，回家了也会自己完成作业。她没有像外婆担心的那样成绩不好，而且她的语文成绩在班里是前几名的。
但就算周悦把作业和考试分数给外婆看了，外婆还是担心。她总是说：“小周悦学前班都没读过，小学跟得上吗？”
后来有一天放学后，外婆去接周悦回家，她拉着周悦向各科老师问周悦的成绩，问周悦学不学得懂。
班主任蔡老师是一个心地极好的年轻女子，20出头，周悦很喜欢她的语文课，班里的小朋友基本上都很喜欢她。而自从周悦的外婆去了学校之后，蔡老师也关心起了周悦。中午的时候周悦会出现在蔡老师办公桌前写作业，上课的时候蔡老师会点名周悦回答问题，放学了周悦会在蔡老师的辅导下完成不会的题目。
周悦一直都很喜欢语文，写的作文特别好，在蔡老师的帮助与关心下，她的语文成绩更是稳居班级第一了。她开始觉得小学确实不需要逃学，因为上小学很快乐啊！她徜徉在中国语言的海洋里的时候真的很快乐，她能感受到文字的魅力。
但周悦不知道，在她的快乐征程中，有一股邪恶力量正向她靠近。周悦外婆那次来学校找老师虽然是为了周悦好，但也引起了一个叫林燕的老师的注意。那是别的班级的数学老师，也是20出头，但却是个几近变态的人。据说她是周悦外婆一个表哥的女儿，外婆当初以为碰上了自家亲戚，笑嘻嘻地朝她走去、同她交谈，却没想到，这个老师成了周悦小学噩梦的开始。
周悦对林燕的记忆是从某日放学后开始的。那日，周悦留在自己的位置上写课后作业，一同留在班里的同学大概还有八九个。蔡老师行走在这些学生的课桌之间，遇到有作业问题的学生便耐心地为其讲解。而林燕则站在教室外咬牙切齿地看着这一切，而后径直走向周悦的位置，抢走周悦的数学作业本说：“你不是语文好、数学不好吗？那我来教你数学。”
“你不是我们班数学老师。”周悦对林燕的第一印象就不好。
林燕对周悦的话置若罔闻，强行翻开周悦的数学作业本，指着一道数学题乱讲了一会儿，便问：“听懂了吗？会了吗？你写出来我看看。”
周悦察觉出林燕莫名的敌意，并未在那道题上写出答案。哪知，林燕立马起身，大声说：“笨死了！她读不进去！”
“你根本不会教！你不是来教我的！我不需要你教！”周悦愤怒地回应她。
窗外三三两两的围观者，有学校的老师，也有学生的家长，纷纷将目光聚集到了林燕与周悦这边。
周悦的话戳穿了林燕的不怀好意，惹得林燕怒火中烧。蔡老师赶紧走过来，拉开了林燕，说：“你别教了。”随即坐在周悦旁边，安抚着周悦，让她先写语文作业。
后来，不知从哪天起，周悦在学校做作业做晚了，自己一个人回家，林燕便会一路尾随她。起初，周悦没有发觉林燕的不对劲，她以为只是碰巧走了同一条小路，毕竟这乡下的路就没几条。但是，次数多了，周悦开始觉得这不是碰巧，而是蓄意。于是，她故意放慢脚步，却发现尾随者也走慢了些，她在路边的石阶上坐下，尾随者也坐了下来，甚至叹了口气。周悦觉得这口气叹得实在是意味深长，她意识到这是一个危险信号，她得甩掉她。
周悦很害怕，但她不能把自己的恐惧暴露无遗。她拿出书包里的语文书，开始读古诗，读了一遍《咏鹅》，她强装镇定地问：“我读的怎么样？你要和我一起读吗？你跟着我想干什么？我外婆说你是我阿姨，但我看你不像。”
或许是周悦的故意挑衅让林燕一时间不知怎么接话，她起身走了。
周悦收起了自己的书包，余光却撇到身后拐角处的林燕投来阴森的目光，她赶紧朝反方向的另一条小路跑去。
那是一个秋高气爽的傍晚，地上散落着黄灿灿的落叶，秋风迎面吹来，路上的人都紧了紧外套，只有周悦回家后满头大汗地喘着粗气。外婆只当她是小孩子贪玩跑的，捏了把毛巾给她擦脸。
在餐桌上，周悦告诉外婆那个数学老师一直跟着她，外婆没听出什么不妥来，只是让周悦把小鸡腿都吃了。五个红烧鸡腿，周悦今天吃起来一个比一个没味儿。
周悦每次都似懂非懂地听着，有时候点点头，有时候附和着：“知道了，知道了”但也有些时候，周悦会不耐烦地说：“外婆，你中毒了吧，天天都在读书读书！”
周悦的父母在她上幼儿园的时候便去了市里开饭馆，留下年幼的她与外婆同住在石舟镇上。外婆有两个女儿、一个小儿子，三个孩子里却没有一个读完书去做人们眼中的“好工作”，而亲戚家的同龄孩子中有的当老师，有的当医生。对此，外婆很懊悔，这份悔意更是随着年龄的增长而逐渐加深。于是，她把希望寄托在大外孙女身上，希望她好好读书，将来有一份稳定的工作。
但是，周悦在上幼儿园的时候可不是一个乖宝宝。她不喜欢幼儿园，平时见不到妈妈，到了幼儿园连外婆也不见了。于是，她总是和幼儿园的老师说要上厕所，去完厕所就偷偷跑回家了。外婆要送她回幼儿园，她就说自己肚子疼，要去找妈妈。所以，周悦的幼儿园约等于没上过。
快要上一年级的时候，外婆已经很着急了。而周悦虽然还没意识到读书的重要性，但她开始知道了小学是不能逃回家的。于是，她踏入石舟镇中心小学后的每一天都认真听课、认真记笔记，回家了也会自己完成作业。她没有像外婆担心的那样成绩不好，而且她的语文成绩在班里是前几名的。
但就算周悦把作业和考试分数给外婆看了，外婆还是担心。她总是说：“小周悦学前班都没读过，小学跟得上吗？”
后来有一天放学后，外婆去接周悦回家，她拉着周悦向各科老师问周悦的成绩，问周悦学不学得懂。
班主任蔡老师是一个心地极好的年轻女子，20出头，周悦很喜欢她的语文课，班里的小朋友基本上都很喜欢她。而自从周悦的外婆去了学校之后，蔡老师也关心起了周悦。中午的时候周悦会出现在蔡老师办公桌前写作业，上课的时候蔡老师会点名周悦回答问题，放学了周悦会在蔡老师的辅导下完成不会的题目。
周悦一直都很喜欢语文，写的作文特别好，在蔡老师的帮助与关心下，她的语文成绩更是稳居班级第一了。她开始觉得小学确实不需要逃学，因为上小学很快乐啊！她徜徉在中国语言的海洋里的时候真的很快乐，她能感受到文字的魅力。
但周悦不知道，在她的快乐征程中，有一股邪恶力量正向她靠近。周悦外婆那次来学校找老师虽然是为了周悦好，但也引起了一个叫林燕的老师的注意。那是别的班级的数学老师，也是20出头，但却是个几近变态的人。据说她是周悦外婆一个表哥的女儿，外婆当初以为碰上了自家亲戚，笑嘻嘻地朝她走去、同她交谈，却没想到，这个老师成了周悦小学噩梦的开始。
周悦对林燕的记忆是从某日放学后开始的。那日，周悦留在自己的位置上写课后作业，一同留在班里的同学大概还有八九个。蔡老师行走在这些学生的课桌之间，遇到有作业问题的学生便耐心地为其讲解。而林燕则站在教室外咬牙切齿地看着这一切，而后径直走向周悦的位置，抢走周悦的数学作业本说：“你不是语文好、数学不好吗？那我来教你数学。”
“你不是我们班数学老师。”周悦对林燕的第一印象就不好。
林燕对周悦的话置若罔闻，强行翻开周悦的数学作业本，指着一道数学题乱讲了一会儿，便问：“听懂了吗？会了吗？你写出来我看看。”
周悦察觉出林燕莫名的敌意，并未在那道题上写出答案。哪知，林燕立马起身，大声说：“笨死了！她读不进去！”
“你根本不会教！你不是来教我的！我不需要你教！”周悦愤怒地回应她。
窗外三三两两的围观者，有学校的老师，也有学生的家长，纷纷将目光聚集到了林燕与周悦这边。
周悦的话戳穿了林燕的不怀好意，惹得林燕怒火中烧。蔡老师赶紧走过来，拉开了林燕，说：“你别教了。”随即坐在周悦旁边，安抚着周悦，让她先写语文作业。
后来，不知从哪天起，周悦在学校做作业做晚了，自己一个人回家，林燕便会一路尾随她。起初，周悦没有发觉林燕的不对劲，她以为只是碰巧走了同一条小路，毕竟这乡下的路就没几条。但是，次数多了，周悦开始觉得这不是碰巧，而是蓄意。于是，她故意放慢脚步，却发现尾随者也走慢了些，她在路边的石阶上坐下，尾随者也坐了下来，甚至叹了口气。周悦觉得这口气叹得实在是意味深长，她意识到这是一个危险信号，她得甩掉她。
周悦很害怕，但她不能把自己的恐惧暴露无遗。她拿出书包里的语文书，开始读古诗，读了一遍《咏鹅》，她强装镇定地问：“我读的怎么样？你要和我一起读吗？你跟着我想干什么？我外婆说你是我阿姨，但我看你不像。”
或许是周悦的故意挑衅让林燕一时间不知怎么接话，她起身走了。
周悦收起了自己的书包，余光却撇到身后拐角处的林燕投来阴森的目光，她赶紧朝反方向的另一条小路跑去。
那是一个秋高气爽的傍晚，地上散落着黄灿灿的落叶，秋风迎面吹来，路上的人都紧了紧外套，只有周悦回家后满头大汗地喘着粗气。外婆只当她是小孩子贪玩跑的，捏了把毛巾给她擦脸。
在餐桌上，周悦告诉外婆那个数学老师一直跟着她，外婆没听出什么不妥来，只是让周悦把小鸡腿都吃了。五个红烧鸡腿，周悦今天吃起来一个比一个没味儿。