周悦曾经跑去告诉过蔡老师郭昕立欺负同学，却没有引起蔡老师的关注。在那个还只有电话、小灵通，手机也是稀罕物件的年代里，校园霸凌是件稀奇事。小学生们不懂这是校园霸凌，受到欺凌的小孩们觉得害怕却不知反抗，善良的老师也没想到小学生之间会有隐性暴力现象，更想不到有的小孩是天性恶毒的。

    在郭昕立还不明白勒索、霸凌、挑拨等等贬义词的具体表现的时候，潜意识里却深深埋藏着欺凌弱小、带头作恶的劣根性，在无意识之间将它们在日常生活中发挥得淋漓尽致。但上小学的她比幼儿园时期的她“有进步”的一点就是知道了隐藏，在家长与老师面前她知道要隐藏好自己的恶，将伪善展露出来。

    正因如此，那些受到她欺凌的女同学们不敢声张，反抗只会给她们带来痛苦，而一次次的屈服却能够为她们带来短暂的“好日子”。比如，将自己的新铅笔“让”给郭昕立的王静，在二年级开学发新书的时候拿到了郭昕立挑出来的一本没有任何褶皱的语文书；而不愿意被郭昕立夺走自己书包挂件的张琴，在那天则拿到了郭昕立挑出来的一本有破损与折页的数学书。再比如，没有应郭昕立要求买下校门口小店里新上架的精美小笔记本送给她的张希，在后来的一个月里受到郭昕立排挤，并且在以郭昕立为首的小帮派的怂恿、威胁甚至恐吓之下，其他同学也不敢搭理张希；而主动买下那本小笔记本送给郭昕立的李梦则得到了郭昕立的“关照”，不论是上体育课抢器材，还是中午去食堂吃饭，郭昕立都会带着李梦插队、抢别人先拿到的“好东西”。

    那时候，郭昕立还没有欺负到周悦头上。上体育课时，周悦常常是独自一人站在乒乓球桌旁，看着班里发生的一切，她觉得小学男生的相处日常确实比小学女生要简单很多。男生们常常是组团打球，而女生则是“四分五裂”，有的围着郭昕立拍马屁以求为自己谋得好过点的日子，有的则离郭昕立远远的，自成一派。但每次周悦看一会儿，便会被蔡老师带回办公室去了。

    在一个周五下午的体育课上，蔡老师大概是有自己的事情要忙，周悦便在操场站了许久。庄雅柔是周悦的斜后桌，一直也是看不惯郭昕立的所作所为的，所以她并不屑于和郭昕立玩到一块儿。那天，她见周悦难得有节体育课出现了这么久，便走过来想同周悦一起玩。但周悦却不想与任何人亲近，她每天都忍受着变态老师的尾随，又在班里见识着同龄人的邪恶，她想远离小学里这些人。所以，当庄雅柔朝她走来时，她便下意识地想躲开她。那节体育课上，周悦成功地继续“独善其身”。

    后来好几次体育课上，庄雅柔都主动靠近周悦，次数多了，周悦开始和庄雅柔说些话，下课的时候她们也会聊聊天。时间久了，她们成了朋友。

    到了二年级下学期，郭昕立在班里欺凌弱小的行为可以说是愈发嚣张了。深受其害的人基本上敢怒不敢言。其中尤其引人注意的是王静。她留着鱿鱼头，后面是细细碎碎的长发拖在肩膀上，前面是厚厚的齐刘海遮挡住她的眼睛，但每次受到敲诈的时候，她的齐刘海后面隐藏的似乎是令人惊恐的愤怒眼神。周悦觉得王静应该要受不了了，但她会干什么呢？周悦想过无数种可能——或许她会爆发，在郭昕立又一次敲诈她的时候直接暴揍她一顿；又或许她会忍着，回家告诉爸妈，让爸妈来学校闹；也可能她会拒绝再送东西给郭昕立，然后告诉老师自己受的委屈但王静没有将周悦设想过的任何一种可能变成现实。她只是继续忍耐，又继续怨恨。

    渐渐地，王静发现，周悦和庄雅柔等人总是会走在一起，她们不需要把自己的东西送给郭昕立，郭昕立也没有欺凌她们。她想变成她们那样的人，不去欺负别人，也不受人欺负，可以自由自在地做自己想做的事。于是，她在课间走向周悦，在体育课上靠近庄雅柔，她想同她们交朋友。但周悦不想多管闲事，她甚至觉得王静的接近会让自己也被郭昕立盯上，她拉走庄雅柔，对王静说：“你去告诉你妈妈啊！”王静没有回答。

    接下来，王静还是继续接近周悦她们。周悦有次忽然不想再袖手旁观了，她带王静去找了蔡老师，告诉蔡老师郭昕立一直欺负王静。说完，周悦转头对王静说：“你快说出来啊！”

    但王静却只是低着头，不敢看向老师。

    正巧，林燕出现在了办公室门口，她看到周悦便说：“郭昕立不会这样的，她是我邻居。”

    周悦真是厌恶这个变态老师，便大声说：“你没看到，你怎么知道她不会？”

    眼看林燕马上要发火了，蔡老师赶紧让周悦和王静回教室去。这件事也就不了了之了