不大不小的教室，挂着四个不大不小的吊扇。

    其中一个老的发黄的老吊扇，正以一种触目惊心的姿态，咔嚓咔嚓的转着。

    虽然这老吊扇看起来随时要掉下来似的，但是处于老吊扇正中央的洪毅却睡的很安详。

    因为洪毅本是个怕热，而又外加近视的人，所以这个靠讲台而且少有人敢座的地方，就被洪毅霸占了。

    当然老师也劝过洪毅，而且不允许再开启这个电风扇的。

    但是呢，老师下课一走，洪毅就顺手顺脚的把电风扇打开了。

    接着就以一种很安全的姿态——抱着头小憩一下了。

    而周围的学生也是敢怒又敢言，只不过这时都没人去关掉这个老吊扇了。

    因为他们都离这老吊扇较远，就算落下来也应该砸不到他们。

    况且这老吊扇掉落下的机率也是极小的，只是看起来吓人罢了。

    这从吊扇伤人的事件很难听到的信息来讲，这种吊扇固定的还是很牢靠的。

    而且就算是真的落了下来，也应该砸伤那个特爱读书，特爱做作业，特认真学习的呆子洪罢了。

    于是那些对洪毅有些小不满的学生，心中一定是这样想的。

    “砸死他龟儿子的，叫他一天这么臭屁。”

    至于这么想的原因也是有迹可循的。

    你想想一只鹤立在鸡群中，那些鸡会怎么想？

    而现实中有洪毅这个正面教材，那些学生的学校生活，多多少少会因为洪毅而产生一些不太美好的事。

    咦！今天铃怎么还不响呢。

    多半是停电了吧。

    放屁，那破吊扇都还转着呢。

    …………………………

    难道是闹铃坏了？

    这不明摆着吗！

    因为经过一批职高招生而只剩下十几人的班级，此时却议论的热火朝天人声鼎沸。

    但就是没把洪毅吵醒，至于为什么呢？

    多半是因为洪毅还没睡着呢，正等着他们安静下来再抬起头，上课听讲罢了。

    至少以以往的经验来讲，确实是这样的。

    只不过今天或许有点不同。

    上课！

    老师好！

    此时已经来到讲台上的语文女教师，并没有急忙让学生座下。

    而是皱了皱她那平凡的眉，随后用她那符合她年龄的手指，指了指那触目惊心的老吊扇，示意后面的同学去关掉。

    而她那靠洪毅的右手也没闲着，轻轻的拿起充当指挥棒的竹条，戳了戳还在装睡却可能真的睡着的洪毅左肩膀。

    那知这戳了又戳却没有把洪毅弄醒，相反引来了全班目光的投放。

    语文女教师也只好带着无奈的表情，用手去推了推洪毅。

    古耀醒醒

    古耀醒醒

    …………